Seleccion de los medios instruccionales

INTRODUCCION
El desarrollo de las creatividades del educador es una de las exigencias del actual Currículo Básico Nacional. Hoy día el educando demanda de sus maestros actitudes creadorasque lo conduzcan a realizar actividades variadas y fuera de lo cotidiano. Por esto el docente se ha visto en la necesidad de redescubrir, inventar o encontrar nuevas formas que le permitan efectuarclases innovadoras guiando al estudiante a descubrir el conocimiento, de forma exitosa, convirtiéndolo en aprendizaje significativo. La creatividad del docente en el manejo de los medios instruccionaleses una herramienta eficaz en la obtención de producciones novedosas por parte de los alumnos, activando sus sentidos y contribuyendo a alcanzar mas rápido el aprendizaje, satisfaciendo los diferentescanales por donde llega la información.

Al considerar al medio como mejora de la instrucción permite al docente presentar el conocimiento de distintas maneras y poder logar la creación dediferentes entornos del proceso enseñanza – aprendizaje que orienten al alumnado hacia la construcción del conocimiento a través del aprovechamiento del recurso, en tal sentido el docente debe tener lanecesidad actual de prepararse y capacitarse mejor para combinar sus conocimientos básicos con la disposición a innovar aunada a la finalidad de hacer que sus alumnos sean capaces de adaptarse a lasnuevas exigencias del mundo.

DEFINICION DE MEDIO INSTRUCCIONAL
Los medios instruccionales poseen diferentes conceptualizaciones dentro de los cuales se observan distintas categorías:El medio como instrumento para el logro de un objetivo , definido como un recurso a través del cual se pueden alcanzar los objetivos requeridos para el logro del aprendizaje concreto
Elmedio como estimulo, entendido como una herramienta efectiva que permite estimular la atención de alumno durante la instrucción;
El medio como presentación de contenido, el cual se define...