Seleccion talentos

PRUEBAS A EVALUAR EN EL CAR

Indicadores para llevar a cabo la selección de niños y niñas con aptitudes y actitudes favorables para la práctica exitosa del Atletismo de cara al futuro.


Indicador 1.- Características Somatotípicas.


Objetivo: Identificar el niño con características propias que nos permitan desarrollar en él otros elementos básicos para el atletismo:


• Talla


•Peso


Acciones a desarrollar para mejorar los elementos básicos en la práctica del deporte


• Amplitud y frecuencia de pasos


• Desplazamiento ligero


• Coordinación.


Indicador # 2 Componente Psicológico 


Objetivo: descubrir en la población infantil inclinación hacia el atletismo.


Acciones a desarrollar: atendiendo a que este deporte por sus características requierede mucho sacrificio, se desarrollan valores como:


• Voluntad


• Sentido de pertenecía


• Insistencia


• Habilidad para superar las dificultades


• Lucha contra el cansancio


• Responsabilidad


Teniendo en cuenta que se debe observación la Conducta del niño por parte del profesor en cuanto a:


• Predisposición positiva hacia el cumplimiento de las tareas deportivasasignadas.


• Predisposición positiva en función de asumir responsabilidades dentro del colectivo deportivo.


• Comportamiento de las relaciones interpersonales con el resto del colectivo deportivo (incluido el entrenador).


• Actitud manifiesta ante la competencia y los rendimientos y resultados derivados de ésta (Regulación de los estados de inhibición y excitación nerviosa. Lacapacidad de autocontrol ante situaciones cambiantes).


Indicador # 3 Capacidades físicas


Objetivo: mejorar las capacidades naturales del niño, partiendo de la sistematicidad y asimilación de las cargas físicas:


• Resistencia


• Rapidez


• Fuerza


• Flexibilidad


Escala evaluativa para la resistencia:


Bien por debajo de la media.


Regular igual a la media.


Malpor encima de la media.


Escala evaluativa para la rapidez:


Bien por debajo de la media.


Regular igual a la media.


Mal por encima de la media.


Escala evaluativa para la fuerza:


Bien por encima de la media.


Regular en la media.


Mal por debajo de la media.


Escala evaluativa para la flexibilidad:


Bien por encima de la media.


Regular en la media.Mal por debajo de la media.


Acciones a desarrollar: a partir de un diagnóstico para determinar las condiciones físicas del niño se trabajara para mejorar las mismas, principalmente.


• Resistencia aerobia


• Resistencia anaerobia


• Rapidez


• Fuerza


Indicador # 4 Rasgos hereditarios.


Objetivo: valorar las condiciones de los padres.


Acciones a desarrollar:podemos observar los rasgos hereditarios de cada uno de los atletas, de padres robustos y altos es más posible encontrar hijos con característica propias, además de conocer si los padres de cada uno de los alumnos practico alguna vez en la vida algún deporte.


Metodología de aplicación de cada indicador.


Indicador # 1


Objetivo: conocer y determinar las características somatotípicasde los niños investigados.


Metodología


• 1. Reunir el grupo de alumnos y explicarle la actividad a realizar.


• 2. Realizar la medición de la talla de forma correcta, con una cinta métrica o un metro en centímetro efectuado en superficie plano, sin sapitos y nada en la cabeza que estorbe manteniendo una correcta postura que nos permita tomar el dato exacto.(tomar el dato)


•3. Ejecutar el peso de forma correcta y normal utilizando una pesa en kilogramos, con los requisitos necesarios para obtener el dato real.


• 4. Observar sus extremidades y de el destacar si sus rodillas son normales o hiperextendidas, así como sus extremidades inferiores ya sean largas o normales.


• 5. Compara los datos con los que exige el indicador.


Indicador # 2


Objetivo:...