Ser y tener
Páginas: 3 (637 palabras)
Publicado: 2 de mayo de 2011
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Katelldjian, Laurent Didier y
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Cristian Guy
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Ser y tener narra la pervivencia en nuestros días de las escuelas únicas en un pueblecito al norte de Francia, en la región de Auvergne. Se trata de un documental lleno desensibilidad que recoge la vida de un profesor (Georges López) de procedencia española que está a cargo de la escuela del pueblo, adonde asisten sus alumnos, estudiantes de edades comprendidas entre los 4 ylos 10 años, a quienes además de educar en el conocimiento de las materias, el profesor López también educa en valores, preparándoles para la adolescencia. La historia abarca todo un curso, en elúltimo año del profesor que se jubila y está a espera de ser sustituido por un nuevo decente.
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En esta obra coral, los protagonistas hacen de sí mismos y desnudan su vida diaria alespectador que no puede sino enternecerse ante las combinaciones de aprendizajes que convergen en el aula y el trato cálido que los chicos reciben del profesor, a quien contemplan como modelo a seguir.Además el esfuerzo de los pequeños se ve completados fuera de las horas de clase por las propias familias que se implican en el aprendizaje de los estudiantes, ayudándoles a realizar las tareas que lesmandan para casa o asistiendo a las tutorías con el profesor López.
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Desde una visión enternecedora este documental trata las ventajas y desventajas de la escuela única, los tiempos enque el profesor era más que un instrumento académico, el compañerismo entre alumnos de diferentes edades, la preparación para la adolescencia y la educación en valores.
Se trata de un grupo reducidode alumnos que hoy clasificaríamos como diversidad, dado que los hay de preescolar hasta el inicio de la adolescencia. Sin embargo, el docente hace frente a todo. Se sirve de diversos materiales...
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Ser y tener narra la pervivencia en nuestros días de las escuelas únicas en un pueblecito al norte de Francia, en la región de Auvergne. Se trata de un documental lleno desensibilidad que recoge la vida de un profesor (Georges López) de procedencia española que está a cargo de la escuela del pueblo, adonde asisten sus alumnos, estudiantes de edades comprendidas entre los 4 ylos 10 años, a quienes además de educar en el conocimiento de las materias, el profesor López también educa en valores, preparándoles para la adolescencia. La historia abarca todo un curso, en elúltimo año del profesor que se jubila y está a espera de ser sustituido por un nuevo decente.
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En esta obra coral, los protagonistas hacen de sí mismos y desnudan su vida diaria alespectador que no puede sino enternecerse ante las combinaciones de aprendizajes que convergen en el aula y el trato cálido que los chicos reciben del profesor, a quien contemplan como modelo a seguir.Además el esfuerzo de los pequeños se ve completados fuera de las horas de clase por las propias familias que se implican en el aprendizaje de los estudiantes, ayudándoles a realizar las tareas que lesmandan para casa o asistiendo a las tutorías con el profesor López.
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Desde una visión enternecedora este documental trata las ventajas y desventajas de la escuela única, los tiempos enque el profesor era más que un instrumento académico, el compañerismo entre alumnos de diferentes edades, la preparación para la adolescencia y la educación en valores.
Se trata de un grupo reducidode alumnos que hoy clasificaríamos como diversidad, dado que los hay de preescolar hasta el inicio de la adolescencia. Sin embargo, el docente hace frente a todo. Se sirve de diversos materiales...
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