Sesion de aprendizaje

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Intuición Educativa “Mercedes Indacochea Lozano”ÁREA: Matemática
SESIÓN DE APRENDIZAJE
GRADO: 3°SECCIÓN:”B”

I. TEMA:Revisando lo Aprendido sobre División de Polinomios
II. PROPÓSITOS:
2.1. Capacidad Fundamental:
2.2. Aprendizaje Esperado: Resuelve situaciones problematicas de lavida real y les da solucion aplicando la Divición de Polinomios.
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN | COMUNICACIÓ MATEMÁTICA | RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS |
* Identifica Procesos cognitivos usados en elrazonamiento y demostración. | * Útilaza adecuadamente el lenguaje matemático al plantarsele problemas relacionados con su entorno. | * Resuelve problemas que involucran cálculos de potenciación yExpreciones Algebraicas. |
ACTITUD | * Muestra Perseverancia, Puntualidad y Limpieza Presentando sus Trabajos |

III. TEMA TRANSVERSAL: Educacíon Para la gestión de riesgo y la concienciaambiental.
IV. PROCESOS DIDÁCTICOS:
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE | ACTIVIDDES / ESTRATEGIAS | DURACIÓN |
INICIO | * Se forman grupos * Lluvias de Ideas (Conocimientos Previos). | |PROCESO | * Se entrega la Guía de Trabajo Títulado División de Polinomios. Se dialoga con ellos respecto al tema a tratar. * Identifican formas de cómo Dividir polinomios de una manera másrapida. * Reconoce y Aplica el Método de HORNER para dividir Polinomipos que tienen como divisores a polinomios de 2o grado o más * Aplica el Método de RUFFINI para dividir polinomios con divisores...
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