Sindrome de Down, cuerpo y arte

INTRODUCCIÓN
El presente trabajo pretende describir de qué manera la población de jóvenes con Síndrome de Down del “TALLER DE ARTE INTEGRADO” puede encontrar en el Arte un modo de subjetivación del cuerpo, y con él, un sistema de símbolos que los representen e identifiquen como sujetos de derecho, sabiéndose como minoría excluida y oprimida socialmente.
Creemos que en estas instituciones, detipo inclusivas e integradoras, donde conviven y trabajan personas con y sin Síndrome de Down, en los jóvenes con los que trabajaremos puede surgir un sentimiento de pertenencia al grupo y la construcción de una identidad haciéndose presente la alteridad, el ser con el otro diferente; entendiendo la igualdad y la diferencia con respecto a la condición de tener SD. Percibimos por nuestrasexperiencias y conocimientos, que los jóvenes que desarrollan sus actividades artísticas relacionándose tanto con sus pares iguales, como con aquellos que no lo son, construyen su subjetividad con una aceptación de su condición y, por lo tanto, de su cuerpo; cuerpos libres que se expresan felices, con un disfrute sin prejuicio ni miedo a ser criticados ni maltratados (no quita que existan conflictos entreellos, pero en esta oportunidad nos centraremos en este tipo de situaciones con respecto a la discapacidad) ya que no se sienten distintos al resto de la sociedad, si no integrados a ella.
Creemos que existe una dualidad en la sociedad con respecto a la concepción de este síndrome, ya que por un lado, dentro de las instituciones integradoras está presente la persona a cargo de dirigir y promoverla consecución de dicha integración, pero llegado el momento en donde estos jóvenes deben enfrentarse al resto de la sociedad, lamentablemente no sucede lo mismo; sino que pasan de de ser un grupo incluido en su propio ámbito a ser una minoría excluida de la sociedad en general. Sin embargo, existen espacios, como el que trabajaremos, en los cuales se logra romper con esta dualidad, dejando delado todo tipo de prejuicio y discriminación hacia las personas que poseen SD.
Nuestro interés en realizar este tipo de trabajo radica en la importancia que adquiere el arte en la vida de estas minorías excluidas que han sufrido a lo largo de la historia diversas situaciones de discriminación y aislamiento. Es por esta razón que creemos que la realización de actividades artísticas puede influir demanera positiva en el desarrollo y reconocimiento de su corporeidad, sintiendo el ejercicio pleno de sus derechos como sujetos sociales.
A partir de este planteo, nuestro interrogante es el siguiente: ¿de qué manera aparece el concepto “valor del cuerpo” en jóvenes con Síndrome de Down en el “TALLER DE ARTE INTEGRADO”?












MARCO TEÓRICO
1. Síndrome de Down, cuerpo y arteProponemos abordar nuestro trabajo desde tres conceptos principales: el Síndrome de Down (SD), el valor del cuerpo y el arte. Comenzaremos hablando de lo que es el Síndrome de Down, exponiendo las principales características de las personas que tienen esta condición. El síndrome de Down es una alteración genética que se produce en el momento de la concepción y se lleva durante toda la vida1. No esuna enfermedad ni un padecimiento2. Se desconocen las causas de la alteración genética que lo provoca. Todas las parejas tienen las mismas probabilidades de tener un hijo con Síndrome de Down. Uno de cada mil niños nace con este síndrome3. Se lo define como síndrome ya que es un conjunto de signos y síntomas (anatómico-fisiológicos) que se presentan en el recién nacido, como ser ciertos rasgos enla cara (nariz chata, orejas pequeñas, ojos rasgados, boca pequeña) y el cuerpo (baja estatura e hipotonía muscular), un grado variable de retraso mental y, ocasionalmente, otras alteraciones en el funcionamiento de su organismo (cardiopatías congénitas, alteraciones del estómago e intestinos, trastornos de tiroides, enfermedades de la visión, hipoacusia, malposiciones dentarias). Estos...