Sistema educativo japonés ¿modelo a seguir?

En este breve ensayo hablaré sobre el sistema educativo japonés en el cual existen cosas positivas ya que desde mi punto de vista algunas son buenas técnicas qué aplican en sus preescolares y serían buenas para aplicar en el preescolar aquí en México. La educación siempre ha sido importante en el desarrollo del ser humano y la relación que existe entre la pedagogía y la educación, ha sidoreelegida y a la vez evidente desde el inicio de la historia, pues de ahí proviene su origen ya que todo ser humano desde que nace, se desarrolla en un primer núcleo donde crece y empieza a adquirir sus primeros conocimientos.
Los niños pequeños necesitan que se les brinde cariño y felicitaciones por sus intentos y logros ya que se les estimula a explorar su mundo. Sin embargo, deben seguir las reglaspensadas para su educación. Necesitan desarrollar su independencia y tomar decisiones razonables por sus propios medios, pero también deben tener límites bien definidos. Tomamos en cuenta las acciones que realizan durante la jornada de trabajo, actitudes y conocimientos adquiridos, puntos de vista de cada niño considerando las formas de pensar de cada quien.
Igualmente en Japón algunas técnicasson parecidas a las que usamos en México, pero lo que las distingue es el tiempo invertido productivamente en tiempo libre.
Tanto en México como en Japón existen escuelas que las conocemos con el nombre de “preescolares” o “pre-primarias” en donde se les enseña a los niños algunas técnicas para el desenvolvimiento del mismo, relacionarse con los demás, tomar en cuenta el contexto entre algunasotras variantes que existen dentro y fuera de la escuela.
¿La escuela es obligatoria? Pues tanto en México como en Japón lo es, solo que aquí en México se hace obligatoria la escuela desde el preescolar, Japón lo hace a partir de los 6 años de edad, teniendo como educación obligatoria la primaria.
Mediante al ir analizando este breve ensayo, podremos darnos cuenta sobre la forma de enseñanza enJapón y un poco de comparación en el sistema educativo aquí en México. Será que el sistema educativo en Japón será un ¿Modelo a seguir?

Analizando la lectura “El desarrollo de una institución occidental en una cultura oriental” –El caso de Japón- Me llamó mucho la atención la forma en cómo empieza la vida estudiantil de los japoneses; sin duda existen variantes en esto de las escuelas entre lascuales se encuentran los centros infantiles de tiempo completo HOIKUEN y escuelas de medio tiempo como YõCHIEN, la diferencia que existen entre estas 2 “escuelas” o “Preescolares” es el horario, ya que en las guarderías es más extenso y con siestas y alimentos; mas sin embargo manejan el mismo programa básico y los mismos enfoques de enseñanza, el costo de estas escuelitas tienen un costo queoscila entre los 800 y 1800 dólares al año casi alrededor de unos 21480.12 pesos mexicanos.
Los grupos en la escuela japonesa son muy grandes los centros infantiles pueden tener hasta 30 niños de 3 a 5 años por una sola maestra, las primarias hasta 40. Actualmente es inferior a 30 alumnos por maestra. En las escuelas japonesas la mayoría de las educadoras son mujeres; la mitad de ellas menores de 27años y en cuestión de directores la mitad de las maestras son mujeres.
Invierten una parte proporcionalmente mayor de su producto nacional bruto en educación, relativamente el gobierno da la mano a las escuelas. El apoyo que se brinda a las instituciones de educación en Japón es tanto para escuelas públicas como para las privadas. Las normas gubernamentales japonesas aseguran un nivelcompartido, y relativamente elevado, de instalaciones básicas para las escuelas preescolares y los centros de atención infantil; al igual que especifican tanto el área para uso interior y juego exterior, el equipamiento creativo y recreativo.
Utilizan distintos materiales para trabajar en el preescolar, pero lo que o debe faltar es el origami, música e instrumentos dentro del aula. Un dato curioso es que...