Sistema educativo nacional

Al momento de mejorar la educación por consiguiente mejoraremos la calidad de vida de las personas, en todos los aspectos, tanto en lo laboral, cultural, académico, social, tecnológico, etcétera.Poner contra la pared a nuestros alumnos es el cierre de oportunidades vitales, desafortunadamente en todos estos años existe esta situación tan denigrante y perjudicial para todas las personas mexicanaso los que viven en nuestro país.

Para tener una “inclusión educativa”, se necesita que todo el sistema responda a una visión de “educación incluyente” y así obtener al aprendizaje significativo,tratar a nuestros alumnos y personas en general por igual, que existan esos estándares educativos para las personas de todos los niveles socio-económicos.

Exigir nuestro derecho a la educación decalidad. En México la educación presenta grandes deficiencias en cuanto a calidad y cantidad educativa, no se están produciendo los aprendizajes esperados.

Estar contra la pared, por los déficits decantidad y calidad educativa, es una violación sistemática del derecho a la educación de cada individuo. El derecho a la educación de calidad es muy poco frecuente que nosotros los exijamos y si lohacemos es considerado como agresivo. Aun que esta implícito en el texto constitucional, en el enfoque de derechos ha sido incluido en la normativa y cultura del entorno.

Un punto muy importante quelos mexicanos no hemos tomado en cuenta ni llevado a cabo es precisamente esto, ya que donde hay calidad educativa hay desarrollo. La educación de calidad es condición necesaria e indispensable parael desarrollo de una nación.

Esto nos ha llevado a denigrantes consecuencias sociales como: empleo insuficiente, baja remuneración en el pago de los empleados, pobreza extendida, pocacompetitividad, inseguridad, corrupción electoral no participativa y manipulación, inequidad, abusos en derechos humanos.

La escuela no esta condenada a ser el espejo del entorno, sino el proyecto de su...