Sistema educativo venezolano

Sistema Educativo Venezolano
La educación es un derecho humano y un deber social fundamental concebida como un proceso de formación integral, gratuita, laica inclusiva y de calidad, permanente, continua e interactiva, que promueve la construcción social del conocimiento y la formación de nuevos republicanos y republicanas para la participación activa, consiente y solidaria en los procesos detransformación individual y social.
La educación tiene finalidad principal:
* Desarrollar el potencial creativo de cada ser humano para el pleno ejercicio de su personalidad y ciudadanía.
* Desarrollar una nueva cultura política fundamentada en la participación protagónica y el fortalecimiento del poder popular, en la democratización del saber y en la promoción de la escuela comoespacio de formación de ciudadanía.
* Formar ciudadanos y ciudadanas a partir del enfoque geohistórico con conciencia de nacionalidad y soberanía, aprecio por los valores patrios, valorización de los espacios geográficos y de las tradiciones, saberes populares, ancestrales, artesanales y particularidades culturales de las diversas regiones del país.
* Fomentar el respeto a la dignidad de laspersonas y la formación transversalizada por valores éticos de tolerancia, justicia, solidaridad. Paz y respeto a los derechos humanos y a la no discriminación.
* Impulsar la formación de una conciencia ecológica para preservar las condiciones ambientales.
* Desarrollar la capacidad de abstracción y pensamiento crítico.
La educación en Venezuela se encuentra determinada en el SistemaEducativo Venezolano, el cual está definido en la Ley Orgánica de Educación como un conjunto orgánico y estructurado, conformado por subsistemas, niveles y modalidades, de acuerdo a las etapas del desarrollo humano. Se basa en los postulados de unidad, corresponsabilidad, interdependencia y flexibilidad. Integra políticas, planteles, servicios y comunidades para garantizar el proceso educativo, laformación permanente de la persona, respetando las edades, la diversidad étnica, idiomática y cultural, atendiendo a las necesidades y potencialidades locales, regionales y nacionales.

Dicho sistema tiene como finalidad principal integrar a niños, niñas, jóvenes y adultos a la formación de hábitos, valores, y destrezas que le permitan desarrollarse y transformarse en un individuo útil para lasociedad.

Para ello el Sistema se encuentra organizado en:
* Subsistema de Educación Básica: se encuentra integrado por: los niveles de educación inicial, educación primaria y educación media.
* El subsistema de Educación Universitaria: comprende los niveles de pregrado y posgrado universitario.
* Modalidades del Sistema Educativo: Educación Especial, Educación de jóvenes adultos,y adultas, Educación en fronteras, Educación Rural, Educación para las Artes, Educación Militar, Educación Intercultural y Educación Intercultural Bilingüe.

Subsistema de Educación Básica

Educación básica:

Etapa de maternal: cual se refiere a la atención integral de niñas y niños desde cero (0) hasta cumplir los tres (3) años de edad.

Etapa de preescolar: se brinda la atenciónintegral a los niños y las niñas hasta los seis (6) años, aproximadamente, o hasta su ingreso en la Educación Primaria

La Educación básica en los niveles Maternal y Preescolar se ofrece a través de dos vías:
Atención educativa convencional en centros de Educación Inicial, con una jornada integral de cinco (5) u ocho (8) horas, y otros servicios que incluyen los sostenidos por las empresas eninstituciones (públicas o privadas) para la atención integral de los hijos e hijas de los trabajadores y/o empleados. Ésta se viabiliza a través de:
Centros de Educación Inicial Simoncito, son centros educativos de dependencia oficial, para la atención integral de los niños y las niñas en sus dos niveles: Maternal y Preescolar, los cuales garantizan la atención en el área pedagógica, salud,...