Tema 2.- La sistematización educativa y las concepciones sobre formación docente.
En esta lectura se hace un rescate de lo más importante de las Reformas Educativas en México en el periodo de 1958 a 1970, aquí podemos analizar no solo las acciones realizadas para esas Reformas Educativas, los cambios a planes y programas y los organismos que se crearon en esos tiempos, así como las necesidades de la sociedad y que se tomaron como base para las reformas educativas.
En 1958 siendo presidente el Lic. Adolfo López Mateos se dio inicio al Plan de Once Años. Este Plan Nacional para la Expansión y el Mejoramiento de Enseñanza Primaria en el país, tenía porobjetivo: “garantizar a todos los niños de México la educación primaria gratuita”. Siendo Secretario de Educación el Dr. Jaime Torres Bodet, explicó que el Plan debería incluir el mejoramiento cualitativo de la escuela primaria. Fue a partir de entonces en que se pensó y se inicio en el uso de los auxiliares audio-visuales: radio, televisión y cinematografía. En un discurso pronunciado por el Secretario de Educación pública se describió el tipo de mexicano que se debería preparar:
“Un mexicano en quien la enseñanza estimule armónicamente la diversidad de sus facultades de comprensión, de sensibilidad, de carácter, de imaginación, y de creación. Un mexicanodispuesto a la prueba moral de la democracia, entendida ésta como un sistema de vida orientado constantemente al mejoramiento económico, social y cultural del pueblo. Interesado en el progreso de su país resuelto a afianzar la independencia política y económica de su país con su trabajo, su energía, su competencia técnica, su espíritu de justicia y su ayuda cotidiana y honesta a la acción de sus compatriotas”
Este discurso se dio el 29 de julio de 1959, hace 51 años y en realidad casi es el mismo tipo de hombre que se quiere preparar en la actualidad, a diferencia que se tiene que hablar del uso de las tecnologías, pero lo demás siento que seguimos con [continua]

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