Situacion didactica

Clave 05DJN0136P
San José de Aura, Mpio. Progreso, Coah.


La experimentación pedagógica: Una estrategia para el aprendizaje profesional
Exploración y conocimiento del mundo

¿Qué cae más rápido?
Competencia:
* Elabora inferencias y predicciones a partir de lo que sabe y supone del medio natural, y de lo que hace para conocerlo.
Situación Didáctica:
* Cuestionar al grupo¿Porque creen que los objetos caen? Y registrarlo.
* Observar varios objetos decir sus características
* Preguntar ¿Cuál objeto cae más rápido? Y anotarlo
* En equipos manipular los objetos
* Proponer experimentar con ellos
* Elaborar en grupo un cuadro donde se registre, cual objetos cae primero.
* Observar individualmente con atención cuando se realice la experimentación* Motivarlos a reflexionar sobre lo que observan
* Cuestionar al grupo sobre :
1. ¿Qué objetos observan?
2. ¿Cómo son?
3. De estos objetos ¿Que cae más rápido?
4. ¿Qué podríamos hacer para ver que cae más rápido?

Materiales:
* piedras varios tamaños
* bolitas varias de unicel
* algodón
* plastilina
* hojas de papel
* plumas de ave colores
*marcadores

Tiempo: 3 jornadas

Registro de la actividad:

1.-Estando todo el grupo en el rincón de construcción se caen unos cubos, y se sorprenden la educadora los cuestiona diciendo ¿Por qué los objetos caen?, con cara de duda
* Kevin Alexis: contesta por la lluvia y el aire,
* Angel Leonel: dice si por el viento,
La educadora propone anotarlo en una hoja, y pregunta y ¿Que esun objeto?
* Mía Marlene Pues esto (señala un cuadro de ensamblar)
* Devany: todo esto (mueve la mano para todos lados)
Educadora: ha entonces es todo lo que vemos
Poco interés del grupo. Se quedan pensando, Francisco Antonio, Mario Alberto y Kevin Alan Empiezan a dejar caer los materiales de construcción. Comentando entre ellos
* Mario: esto cae primero
* Francisco: no esté másgrande
* Kevin se acerca y les dice mejor vamos a ver este palito,
* Francisco cae el más grande. Y se van juntando a ese grupo más alumnos intentando dar respuesta a la pregunta.
2.-Vamos a continuar con el experimento que iniciamos ayer, cuestiona al grupo
¿Qué objetos ven?
* Devany: redondo
* Kevin Alexis : piedras
* Angel Leonel: algodones, pelotas.
* Kevin Alexis:plumas
* Mía: plastilina
Educadora: y que es esto (señala las hojas)
* Georgina: hojas
* Yoseline: papel.
Educadora: Y……. ¿Cómo son?
* Kevin Alan: suavecito
* Kenya: de color morado, amarillo,
* Héctor Fernando: la piedra pesa
* Arleth Adelina: Mi mama tiene para el pin (señala el algodón)
Educadora: Si yo los dejo caer (los objetos) ¿Qué cae más rápido?
* Mía: lapiedra
* Héctor Fernando: Las bolitas
* Vincent: La plastilina
Esperanza: las plumas.
Educadora: ahora vamos a formar 6 equipos, pasar y elegir un objeto, ¿Cómo es? ¿Cómo lo sienten?
Educadora: Para saber que cae más rápido que podríamos hacer
* Mía: pues tirar la piedra primero,
* Héctor Fernando: no la plastilina cae más rápido
Educadora: ¿Cual creen que cae primero?
*José Luis Moreno: la piedra
* Héctor Fernando: la piedra y la plastilina
* Kevin Alan: la piedra maestra
Educadora: bueno quien quiere pasar a registra en el cuadro, arriba vamos a poner al nombre de los objetos y en la parte de abajo señalar con una cruz cual cae primero.
* Angel Leonel: dice yo (toma su lugar)
Pasa Vincent y experimenta con dos objetos piedra y plastilina
Laeducadora sugiere observen los objetos
* Kevin Alan: la plastilina
Otros: la piedra
Al experimentar Georgina con papel y pluma
La hoja expresan la mayoría
Enseguida pasa Odalys con el algodón y la pluma
El algodón dicen algunos
* Efraín: no opina se muestra atento, como sin entender lo que ve.
Educadora: qué opinas Efraín
A ver de la bolita de unicel pequeña y la grande realiza el...