Situacion didactica

Aprendizajes esperados:
-Aplica las medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos.
-Identifica entre los productos que existen en su entorno, aquellos que sepueden consumir como parte de una alimentación correcta.
Campo Formativo:
Desarrollo Físico y Salud
(Promoción de la Salud)
Situación de Aprendizaje: Aprendiendo a llevar una vida sana.
El docenteorganiza a los alumnos sentados en circulo en la parte del piso y les propone conversar acerca de la alimentación e higiene.
¿Qué es lo que comen?, ¿Cuál es la comida chatarra y saludable? ¿Quéhigiene debemos de tener con nuestros alimentos?, etc.
En seguida presentarles y explicarles el plato del buen comer, en donde el alumnado se pueda dar cuenta como llevar una alimentación.
Posteriormenteocuparan sus debidos lugares en sus mesas , en donde realizaran individualmente el plato del buen comer con un plato desechable, y ya dejando a su criterio lo llenaran según el material de supreferencia recortes, dibujando, productos, etc.
Se realizarán equipos de acuerdo al alumnado asistido, a cada equipo se les facilitara un papel bond en donde este se dividirá para realizar unaclasificación de comida saludable y chatarra, ya sea con recortes, envolturas, dibujos. Ya finalizada esta actividad pasaran a exponer su respectivo trabajo.
Para finalizar se enlistan las medidas de higieney seguridad que se tomarán en cuenta al momento de preparar los alimentos y al consumirlos. (Como lavar las frutas, verduras, carnes y todo lo que vayamos a consumir, así como los instrumentos decocina que se vallan a utilizar.
Se les encargara a los alumnos traer fruta picada, en donde por si mismos cada uno se se preparara su coctel de frutas (alimentos sanos).
Se realizara la reflexión delo importante que es consumir alimentos sanos y de tener higiene. ¿Qué les pareció?, ¿Qué les gusto?, etc.
Previsión de recursos: plato del buen comer, platos desechables, productos y envolturas,...