Situacion didactica

ACTIVIDADES PERMANENTES
* SALUDO

* RUTINA

* ACTIVACIÓN FÍSICA

* GRÁFICA DE ASISTENCIA

* LECTURA EN VOZ ALTA

* ADIVINANZAS, RIMAS Y CANTOS

* MÚSICA Y MOVIMIENTO

* EDUCACIÓN FÍSICA

* HONORES A LA BANDERA

* LAVADO DE DIENTES

* JARDINERÍA

* LAVADO DE MANOS

* JUEGO LIBRE

PLANEACIÓN MENSUAL DE CAMPOS Y COMPETENCIASCAMPO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
ASPECTO: RELACIONES INTERPERSONALES
COMPETENCIA: APRENDE SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA AMISTAD Y
COMPRENDE EL VALOR QUE TIENEN LA CONFIANZA, LA HONESTIDAD Y EL APOYO MUTUO.
COMPETENCIA: RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES Y LAS DE SUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS

CAMPO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO
COMPETENCIA: CONOCE DIVERSOS PORTADORES DETEXTO E IDENTIFICA PARA QUÉ SIRVEN.

CAMPO:PENSAMIENTO MATEMÁTICO
ASPECTO: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
COMPETENCIA: RECONOCE Y NOMBRA CARACTERÍSTICAS DE OBJETOS, FIGURAS Y CUERPOS GEOMÉTRICOS

CAMPO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO:
ASPECTO: CULTURA Y VIDA SOCIAL.
COMPETENCIA: ESTABLECE RELACIONES ENTRE EL PRESENTE Y EL PASADO DE SU FAMILIA Y COMUNIDAD A TRAVÉS DE OBJETOS, SITUACIONESCOTIDIANAS Y PRÁCTICAS CULTURALES.

CAMPO: DESARROLLO FÍSICO Y SALUD
ASPECTO: COORDINACIÓN, FUERZA Y EQUILIBRIO
COMPETENCIA: MANTIENE EL EQUILIBRIO Y COTROL DE MOVIMIENTOS QUE IMPLICAN FUERZA, RESISTENCIA, FLEXIBILIDAD E IMPULSO, EN JUEGOS Y ACTIVIDADES DE EJERCICIO FÍSICO.

CAMPO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA
ASPECTO: EXPRESIÓN CORPORAL Y APRECIAICON DE LA DANZA
COMPETENCIA: SEEXPRESA A TRAVÉS DE LA DANZA, COMUNICANDO SENSACIONES Y EMOCIONES






TIEMPO ESTIMADO: 3 DÍAS
APRENDIZAJES ESPERADOS: QUE LOS PEQUEÑOS APLIQUEN LOS VALORES UNIVERSALES QUE LE PERMITAN COMO INDIVIDUO PODER DESENVOLVERSE DE MANERA CORRECTA EN SOCIEDAD.
TRANSVERSALIDAD: CULTURA CÍVICA Y ÉTICA.
MATERIALES: GAFETES
CAMPO ASPECAMPOCTO COMPETENCIA | SITUACIÓN DIDÁCTICA | OTRASCOMPETENCIAS A FAVORECER |
CAMPO: DESARROLLOPERSONAL Y SOCIALASPECTO: RELACIONES INTERPERSONALESCOMPETENCIA: APRENDE SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA AMISTAD Y COMPRENDE EL VALOR QUE TIENEN LA CONFIANZA, LA HONESTIDAD Y EL APOYO MUTUO. | * DARLE LA BIENVENIDA UNO A UNO COMO VAYAN INGRESANDO AL SALÓN. * NOS PRESENTAREMOS EN EL GRUPO PARA PODER SABER Y / O RECORDAR NUESTROSNOMBRES. * SE LES ENTREGARÁN SUS GAFETES PARA QUE SE VAYAN FAMILIARIZANDO CON LAS LETRAS QUE INTEGRAN SU NOMBRE. * EN PLENARIA DIALOGAR CON ELLOS Y PREGUNTARLES SI CONOCEN ALGUNA REGLA DE CONVIVENCIA. * IR REGISTRANDO EN UN PLIEGO DE BOND (DOCENTE) LAS QUE ACUERDEN LLEVAR DENTRO DEL AULA. * DE TAREA PRESENTARÁN UNA (S) REGLAS(S) QUE PRACTIQUEN EN CASA EN UNA HOJA BLANCA. *REVISAR CADA UNA DE LAS TAREAS ELABORADAS Y PREGUNTARLE A LOS PEQUEÑOS SI LAS PRACTICAN EN CASA. | LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LENGUAJE ORAL COMUNICA ESTADOS DE ÁNIMO, SENTIMIENTOS… PENSAMIENTO MATEMÁTICO NÚMERO UTILIZA LOS NÚMEROS EN SITUACIONES VARIADAS… EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO MUNDO NATURAL FORMULA PREGUNTAS QUE EXPRESAN SU CURIOSIDAD… EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICASEXPRESIÓN Y APRECIACIÓN PLÁSTICA COMUNICA Y EXPRESA CREATIVAMENTE… DESARROLLO FÍSICO Y SALUD PROMOCIÓN DE LA SALUD RECONOCE SITUACIONES QUE EN LA FAMILIA… |


TIEMPO ESTIMADO: 4 DÍAS
APRENDIZAJES ESPERADOS: QUE EL NIÑO UBIQUE Y RECONOZCA LOS ROLES QUE DESEMPEÑA CADA UNO DE LOS INTEGRANTES DE SU FAMILIA.
TRANSVERSALIDAD: CULTURA CÍVICA Y ÉTICA.
MATERIALES: FOTOGRAFÍAS
CAMP0 ASPECTOCOMPETENCIA |SITUACIÓN DIDÁCTICA | OTRAS COMPETENCIAS A FAVORECER |
CAMPO.DESARROLLO PERSONAL Y SOCIALASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMÍA.COMPETENCIA: RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES Y LAS DE SUS COMPAÑERAS Y COMPAÑEROS | * PREGUNTARLES SI SABEN QUE SE FESTEJA EL DÍA 28 DE AGOSTO * HACER PREGUNTAS SOBRE SUS ABUELOS * ¿VIVEN SUS ABUELITOS? ¿SON PAPÁS DE QUIÉN? ¿CONVIVEN CON...