Sociologia de la educacion

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|[pic] |UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA |
| |VICERRECTORADO ACADEMICO |
| |SUBPROGRAMA DE DISEÑO ACADÉMICO|
| |AREA EDUCACIÓN/ COMPONENTE DOCENTE |

INSTRUCTIVO DEL TRABAJO PRÁCTICO
ASIGNATURA: GERENCIA EDUCATIVA
CÓDIGO: 536

Enero 2010

|[pic] |UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA |
||VICERRECTORADO ACADEMICO |
| |SUBPROGRAMA DE DISEÑO ACADÉMICO |
| |AREA EDUCACIÓN/ COMPONENTE DOCENTE |Instructivo para la elaboración del Trabajo Práctico
(objetivo 5)

Asignatura: GERENCIA EDUCATIVA

(Código 536)

INTRODUCCIÓN

El Trabajo Práctico tiene como propósito la aplicación de los conocimientos teóricos estudiados en las cinco unidades del Plan del Curso de la asignatura Gerencia Educativa (536), en relación al rol del gerente educativo como administrador, estratega y pedagogoen la solución de problemas organizacionales revelados en el contexto de una comunidad educativa (aula- institución-comunidad).

La realización del trabajo requiere entregas parciales que deben ser acordadas con el Asesor correspondiente, con lo cual se estará evaluando formativamente los avances alcanzados por los estudiantes. La fecha de entrega del Trabajo Práctico sugerida es almomento de presentar la II Integral del lapso correspondiente. Sin embargo, el Asesor acordará la fecha exacta al inicio del lapso con lo cual se evaluará, en forma sumativa, el objetivo 5 del Plan de Curso de la asignatura.

En la realización del trabajo práctico el estudiante debe guiarse por las orientaciones expuestas en el presente instructivo, además requiere consultar permanentemente lossiguientes materiales:

• Plan de curso de la Asignatura.
• Selección de lecturas de la asignatura Gerencia Educativa (536)
• Bibliografía complementaria sugerida en el Plan.
• Unidad Introductoria anexa al instructivo.

ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO PRÁCTICO (Objetivo 5)

1. GENERALES:

• Seleccione el ámbito organizacional quedesea conocer o profundizar. (Aula o institución, nivel de la institución u organización con fines educativos de la comunidad). Preferiblemente llegue a acuerdos con su Asesor.
• Solicite por escrito permiso para observar la institución en calidad de estudiante universitario de la Asignatura Gerencia Educativa.
• Adapte los instrumentos de observación que tiene previsto emplear:listas de cotejo, registros descriptivos o escalas de estimación, entre otros, con los aspectos del proceso gerencial en su ámbito administrativo y/o dinámico. (ver modelos anexos).
• Organice una carpeta donde archive: carta de solicitud dirigida a la máxima figura de autoridad de la Institución, en la cual se realiza el trabajo práctico, firmada y sellada, junto con los registros realizadospara la fase de diagnóstico del centro educativo.
• Si tiene dudas recurra al Asesor del Centro Local o discuta con algunos compañeros. También puede consultar al Especialista en Contenido en la siguiente dirección de correo: bolivarsan3@yahoo.com, o rbolivar@una.edu.ve

2. ESPECÍFICAS:

• Seleccione un ámbito del centro educativo para realiza el diagnóstico: La Dirección,...
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