Sociologia

Conceptos de la sociología de la educación

¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN?
La educación es la acción ejercida por las generaciones adultas sobre aquellos que no han alcanzado todavía el grado de madurez necesario para la vida social. Tiene objeto de suscitar y desarrollar en el niño un cierto número de, tanto en estados físicos, intelectuales y morales, que exigen de él , tanto la sociedad política ensu conjunto como el medio ambiente físico específico en el que está destinado.
La educación es una realidad social que se da en todas las culturas. Vamos a centrar el estudio de la relación que tiene la sociedad y el sistema educativo y viceversa. Para empezar nos centraremos en la figura del francés Emile Durkeim (1858−1817). Esta considerado el padre de la sociología de la educación. Fueprofesor en la Universidad de Burdeos de sociología en una escuela de Magisterio. El define la educación así:

Es decir suscitar en el niño unos estados físicos y mentales. Pero a nivel global y no como seres individuales sino a nivel conjunto.
También se preocupa por la sociedad y no solo por la educación y la pedagogía. En su obre muestra como se asientan los fundamentos del capitalismo en lassociedades occidentales.
Tiene tres obras fundamentales de las que la más importante es la División social del Trabajo junto con otras como Suicidio y las Reglas del Método Sociológico.
En la primera reflexiona sobre una nueva realidad social que son las nuevas sociedades capitalistas. En el suicidio toma un hecho social concreto y hace un estudio basándose en los datos de la policía. En su terceraobra nos da el primer método de sociología, o técnicas para recoger datos. Que intenta llevar a cabo en el suicidio.
En esta última obra da cinco reglas del método sociológico:
Ver, tratar y estudiar los hechos sociales como cosas. Esto se hace dejando fuera el aspecto psicológico.
También hay que enumerar una serie de características tanto reales como irreales.
* Distinguir lo normal de lopatológico.
* Hacer tipologías. Clasificar los hechos sociológicos.
* Establecer relaciones de causa−efecto ( causalidad)
* Hacer una ley.

Nunca llego a hacerlo en la práctica pero es importante porque toda la ciencia tiene que tener una metodología. El nos habla de dos tipos de sociedad.
* Sociedad mecánica: corresponde a sociedades no industriales, sociedades autosuficientes.Había menos independencia entre los individuos. La cohesión de la sociedad venia dada por unos valores y costumbres.
* Sociedades orgánicas: hay mas relaciones ínter social porque las sociedades están más especializadas y no hay tanta conciencia colectiva porque hay otro tipo de cohesión entre los individuos de dicha sociedad.

SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN.

Concepto: La sociología de laeducación se centra en el estudio de la influencia en la sociedad humana de un institución concreta como la institución educativa. Se centra también en el estudio del hecho educativo bajo un nuevo punto de vista, como un hecho social más. Se interesa por las repercusiones que el sistema educativo tiene dentro del funcionamiento social.

Objeto:
* A nivel macro sociológico: estudia la relacióndel sistema educativo con la sociedad.
* A nivel intermedio: analiza la composición y características de los diferentes grupos que integran el sistema educativo, las relaciones entre ellos, los demás grupos sociales y la educación: los diferentes sistemas de estratificación, genero, case, etnia.
* A nivel micro sociológico: La escuela, el colegio o centro de estudio (sociología del centroescolar). Relación en el medio social, relación entre estamentos, organización, interacciones que se producen en el centro.
Concluyendo el objeto de la sociología de la educación consiste en el estudio sistemático de las relaciones existentes entre el sistema educativo y la sociedad: de la relación de cada grupo social con y en el sistema educativo; así como aquellos procesos sociales que...