Sociologia

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3 clásicos:

Karl Marx: concepto de materialismo histórico base filosófica. Proceso histórico señala que la sociedad es dinámica y su movimiento lo determina un orden material (económico, producción) de la vida de las personas. Crítica al capitalismo y como un proceso y fuente de pensamiento, en su ideología. Criterios desiguales en la distribución de ingresos (chile por ejemplo). Elelabora su crítica, el no acuña este término, sino que es un juicio en torno a actividades y acciones de un grupo de personas y en síntesis es un estudio , indagación, cuestionamiento poniendo en duda una parte de la realidad, para poder transformarla y mejorarla.

En su obra y libros que elaboró la crítica como proceso intelectual, acción constante de cuestionamiento paso a ser una corrientedel pensamiento, es decir, que diversas disciplinas sociales hacen uso de la crítica y la llevan a posesionarse como categoría clave en teorías en las corrientes del pensamiento, desde ahí la crítica toma un peso académico como concepto que explica y gráfica una actitud ante la vida. Ello permite dudar del sistema y estilo de vida que tenemos para transformarlo, cambiarlo buscándole una solución.ESCUELA NEOCRÍTICA:

1930 (siglo 20) previo a la segunda guerra mundial en Frankfurt, un grupo de estudiantes crearon una instituto donde formular sus ideas. Uno de sus padres era millonario y el le dijo a su padre sobre la construcción de la universidad para su hijo. Este fue legalizado y la institución se llamo escuela neocrítica o de Frankfurt o NEOMARXISTA.
Max Horkeimer (teoríatradicional vs teoría crítica; segunda guerra mundial y los judíos, nazis, etc.); Jurgen Habermas son grandes aportadores en teoría social. Marx es uno de los fundadores, primero de los rectores quien genera la línea epistemológica.
También se establece la postura crítica pero esta vez CRÍTICA A LA CIENCIA (generación de conocimiento). Se mantiene una base filosófica (crítica,cuestionamiento). El objetivo en esta oportunidad es distinto, aquí se instaura a la ciencia, es decir, al trabajo científico, porque la ciencia ya no era un bien para la humanidad. La industria armamentista en desarrollo científico, armas químicas, y su crecimiento y desarrollo, produciendo violencia y terror. La ciencia se ve como generadora de desastres medioambientales dejando de lado su humanismo.1945 las personas ya no dudan de que la ciencia no es buena. Entonces se instala la CRISIS DE LA CIENCIA O MODERNIDAD. Esto socialmente revienta en los años 60 (1968 mayo) movimiento mundiales, protestas universitarias (hippies, feministas, izquierda, Vietnam, cuba, che Guevara, etc.).

FUNCIONALISMO Y ESTRUCTURA

Emile Durkheim y Karl Marx dan importancia a la estructura social comohecho determinantes coactiva y coercitivo (weber rescataba el sujeto).

Estructura elementos de índole social EXTERNOS a cada uno de nosotros, cada persona que nos rodea, instituciones, organización de la vida en sociedad. (Religioso, legislativo, cultural, fuerzas armadas, ministerios, estados, etc., elementos que determinan). A ellos se les asocia Durkheim y Marx.

La relación deestructura y función empieza con el trabajo de Durkheim, dice que se compone de partes y elementos, que se pueden separar. Ella ejerce una función cuyo objetivo es hacer a la estructura funcionar. La transforman en teoría de acción social (Talcott Parsons, Robert Merton), señalando a la vida social como estructura determinante en la vida de los individuos, cuyo principio básico es EL ORDEN; unfuncionamiento normativo, considerado normal por las personas, contrario al conflicto de KARL MARX (conflicto y lucha de clases). Cada elemento que cree una disfunción debe ser superado por el ESTADO… para volver al funcionamiento normal de la estructura.

Estos planteamiento derivan en la TEORÍA DEL SISTEMA: Lo que es la sociedad con el cuerpo humano, como un organismo; un sistema que para...
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