Sociologia

Clase: Sociologia












A continuación conoceremos mucho sobre algunos de los aportes más importantes en la filosofía de parte de hombres de mucha admiración como ser Charles Louis de Secondad,Baron de la Brede y de Montesquieu(1689-1755) y Juan Jacobo Rousseau .Estos hombres realmente hicieron un gran aporte no solo a la filosofía sino también a la sociedad y que gracias aellos se ha visto una radicalidad reflejada en la sociedad de ciertas maneras como serán mencionadas a continuación…












Objetivos

Poder conoces de estos grandes filósofos iluministas y poder saber cuales fueron sus grandes logros y aportes y que resultados obtuvieron en la sociedad y también en que se desempeñaron.Conocer un poco mas de ellos.Juan Jacobo Rousseau








Rouseau aportó el llamado "Pacto Social": En definitiva decía que era la sociedad la que corrompía al Hombre, bueno por naturaleza, por lo que la libertad de uno terminaba donde comenzaba la del otro.
Jacobo Russeau propone que cada uno de los ciudadanos ceda un poco de su libertad y de sus derechos individuales para crear un entesuperior que sumando la cesión de todos los ciudadanos creen ese súper ente llamado estado, del cual todos forman parte (población, territorio y gobierno) y se creen las instituciones para poder convivir en paz, con justicia y que cada quien tenga sus propiedades (privadas) y el Estado le dé la seguridad jurídica y en su caso la física (policia y ejército) y legal (jueces) para conservar suintegridad física y aprovechar las oportunidades que se creen en el Estado, pero a cambio se pagarán impuestos para que el Estado cubra sus gastos.

Básicamente sus aportes a la educación se condensan en las siguientes ideas: 1) El niño es el centro y el fin de la educación: Es el eje del proceso educativo, se trata de conocer al niño como tal y no como un hombre en miniatura.- Debe hacer las cosasde forma natural y según su voluntad. Señaló las bases de un nuevo programa de estudios en el que se le da importancia a las actividades recreativas.2) La educación no debe basarse en la formación libresca e intelectual: Se debe respetar las cualidades naturales que conduciran al niño hacia lo verdadero y el bien.3) La educación es el mejor camino para convertir a los hombres en ciudadanoslibres: Se debía desechar por completo a los hombres como siervos y concienzarlos de sus deberes y derechos. 4) El alumno aprende a hacerse hombre en contacto con su maestroy, por lo tanto el maestro es siempre un modelo a segur: Tanto dentro como fuera del aula de clases.5) Todos los hombres son iguales: En ellos se encuentran la soberanía para gobernar, aunque la confierten a sus representantes,sosteniendo que la verdadera libertad es la obediencia a las leyes precedentes de la voluntad general, de los ciudadanos. 6) La educación del hombre , debe adecuarse al hombre por lo que es y no por lo que no es: El estado de naturaleza se debe tomar en consideración.7) El ser Humano tiene la necesidad de perfeccionarse: Por ello tiene la necesidad de aprender.







Charles Louis deSecondat ,Baron de la Brede y de Montesquieu











(Charles-Louis de Secondat, barón de Montesquieu) Pensador francés (La Brède, Burdeos, 1689 - París, 1755). Perteneciente a una familia de la nobleza de toga, Montesquieu siguió la tradición familiar al estudiar Derecho y hacerse consejero del Parlamento de Burdeos (que presidió de 1716 a 1727). Vendió el cargo y se dedicó durante cuatroaños a viajar por Europa observando las instituciones y costumbres de cada país; se sintió especialmente atraído por el modelo político británico, en cuyas virtudes halló argumentos adicionales para criticar la monarquía absoluta que reinaba en la Francia de su tiempo. Montesquieu ya se había hecho célebre con la publicación de sus Cartas persas (1721), una crítica sarcástica de la sociedad del...