Socrates

Instituto Universitario Brima.
Maestría en Ciencias de la Educación.
Materia: Filosofía de la Educación.
Nombre del alumno(a): Alejandra Rojas Brito
Tarea No. 4 “Sócrates”.

SÓCRATES
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Hacia el600 el 200 a.C la filosofía Griega se constituyó como el fundamento de toda especulación filosófica. La filosofía griega puede ser dividida en filósofos que buscaban una explicación del mundo entérminos naturales y físicos entre los que destacan: Tales de Mileto, Anaximandro, Heráclito, Anaxágoras, Pitágoras. Otra corriente filosófica son los llamados Sofistas que de acuerdo a su definiciónetimológica significa hombre de sabiduría, de ahí que se les atribuyera este nombre a los hombres eruditos, tales como los siete sabios de Grecia que surgen en el siglo V a.C., estos hombresproporcionaban instrucción en diversas ramas del conocimiento a cambio de honorarios, los sofistas popularizaron ideas de filósofos anteriores y concluyeron afirmando que la verdad y la moral eran en esenciamaterias opinables, haciendo énfasis en la importancia de la percepción humana. Así durante sus enseñanzas tendían a enfatizar formas de expresión persuasivas como el arte de la retórica; lossofistas gozaron de cierta popularidad hasta que fueron severamente criticados por Sócrates, Platón y Aristóteles, quienes pusieron en tela de juicio sus fundamentos filosóficos, más tarde fueronacusados por el Estado por carecer de moral y como consecuencia la palabra sofista adquirió un significado despectivo.

Resulta importante hacer este recuento en cuanto a los filósofos presocráticos ysofistas ya que ahora podré exponer de manera clara la corriente filosófica de Sócrates. Pues bien, en contraste con las opiniones que se desataron en relación a los sofistas, se mostraban las ideas deSócrates con quien la filosofía Griega alcanzo la cima; el objetivo de Sócrates lo plasmo en la siguiente frase “Cumplir la misión del filósofo de buscar dentro de mí mismo y de los demás hombres”,...