Socrates

Análisis de los principios pedagógicos.

PRINCIPIO PEDAGÓGICO | 1. Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje. |
INTENCIONALIDAD | Generar su disposición ycapacidad para continuar con el proceso de enseñanza aprendizaje. |
CÚANDO Y CÓMO | Que logren desarrollar habilidades para enfrentarse a los problemas de la vida diaria y las diversas situaciones quepudiesen enfrentar. |
QUIÉN Y DÓNDE SE APLICA | Para los alumnos.En la sociedad actual. |

PRINCIPIO PEDAGÓGICO | 2. Planificar para potencializar el aprendizaje. |
INTENCIONALIDAD | Potenciarel aprendizaje de los estudiantes hacia el desarrollo de competencias. |
CÚANDO Y CÓMO | Seleccionando estrategias didácticas apropiadas para el nivel de alumno que promuevan el interés en elalimno. |
QUIÉN Y DÓNDE SE APLICA | Para los alumnos.En el aula. |

PRINCIPIO PEDAGÓGICO | 3. Generar ambientes de aprendizaje. |
INTENCIONALIDAD | Desarrollar la comunicación y las interaccionesque nos conlleven a un aprendizaje. |
CÚANDO Y CÓMO | A través de la interacción de los alumnos y el maestro para generar un ambiente adecuado. |
QUIÉN Y DÓNDE SE APLICA | Para los alumnos.En elaula. |

PRINCIPIO PEDAGÓGICO | 4. Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje. |
INTENCIONALIDAD | Promover el trabajo colaborativo con el objetivo de construir aprendizajes encolectivo. |
CÚANDO Y CÓMO | A través de actividades didácticas que permitan el intercambio de ideas, y promuevan el trabajo en equipo. |
QUIÉN Y DÓNDE SE APLICA | Para alumnos y maestros.En laescuela y sociedad. |

PRINCIPIO PEDAGÓGICO | 5. Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados. |
INTENCIONALIDAD | Favorecerel desarrollo de competencias, logros de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados. |
CÚANDO Y CÓMO | Desarrollando competencias, logrando los aprendizajes esperados que establezcan...