Sofware educativo

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Desarrollo de *Software* *Educativo* bajo Plataforma
Web
Leonel Antonio _Madueño Madueño_
lmadueno@luz.ve
Universidad del Zulia
VenezuelaResumen
El manejo y rápido tratamiento de la información se plantea como el nuevo
paradigma_ de las sociedades modernas; independientemente del enfoque_
ideológico-político que el término "globalización" implique. Estos avances han
generado_ que los sistemas educativos se revisen y actualicen para responder a las_
exigencias_ que se avecinan, de acuerdo con las obvias tendencias.Bajo este_
panorama, se requiere mejorar el rendimiento académico, mediante la ayuda
permanente_ de un proceso instruccional interactivo con variedad de medios y_
técnicas_ adecuadas que permitan proveer soluciones de aprendizaje integral. Se_
propone_ una metodología para el _desarrollo_ de _software_ _educativo_ que permita_
optimizar_ su producción, además se determina el lenguajede autor más apropiado y_
los_ requerimientos correspondientes. _
Palabras Clave: Diseño y producción de software_ _educativo, desarrollo_ tecnológico._
Abstract
_The handling and fast data processingis consider ed like the new paradigm of the_
_modern societies; independently of the ideological-political approach that_
"_globalization" implies. These advances have generatedthat the educative systems_
are_ reviewed and updated to respond to exigencies that are approached, in_
_agreement with the obvious tendencies. Under this panorama, it is required to_
_improve the academic yield, by means of the permanent aid of an interactive_
_instructional process with variety of means and suitable techniques that allow to_
_provide solutions of integral learning.It is proposed a methodology for the_
development_ of educative _software_ __that allows to optimize its production, moreover it_
is_ determind the corresponding author language more approprite and requirements._
Keywords_: Design and production of educative _software_, technologic development._
Introducción
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El desarrollo de un software educativo permite generarnuevas estrategias de
aprendizaje, donde los profesores encuentran un aliado en la prosecución de
actividades que permitan a un grupo de alumnos mejorar el rendimiento
académico, de tal manera que logre ser un ciudadano próspero y valioso
para el país.
Actualmente son pocos los profesores que pueden tener un software
educativo como herramienta de apoyo a su quehacer diario ymuchos menos
los que puedan desarrollarlos. Esto, aunado a la poca receptividad que el uso
del computador ha tenido en las escuelas, impide el desarrollo y la aplicación
de la nueva tecnología en el proceso educativo, aunque hay algunas que
han hecho esfuerzos por lograr que sea una actividad común dentro de las
mismas. La sola dotación de laboratorios de computación equipados no essuficiente, ya que los docentes necesitan tener preparación para la nueva
tecnología dentro del aula.
La informática educativa como la ciencia que estudia las formas y maneras
de utilizar el computador y las nuevas tecnologías de la comunicación y la
información en educación, da al docente herramientas imprescindibles que le
permiten aprovechar estos avances tecnológicos. Estafunción relevante de
la informática educativa ha llevado a que algunas universidades del país
desarrollen cursos de capacitación tanto a docentes en servicio como a
futuros docentes, intentando llenar la necesidad de personal vinculado a la
educación con conocimientos en esta área.
Ahora bien, la diversidad tecnológica actual, ha hecho surgir formas de
integrar distintas tecnologías...