Taller de concientización y sensibilización sobre la amputación de miembros

INTRODUCCIÓN

Compendio la realidad en la que viven aquellas personas que por una u otra razón se ven en la difícil y muchas veces incomprendida situación de sentirse limitados por no contar con todas las extremidades de su cuerpo, es menester obligatorio por parte de todos los que convivimos en la sociedad sensibilizarnos ante esta realidad y en la medida de lo posible actuar favorablementefrente a esta situación para ayudar a que la inserción de estas personas en la sociedad sea mas armoniosa y menos agresiva.
El presente taller pretende incidir sobre el componente conductual de la actitud, que la persona que se implique en la actividad, durante el tiempo de participación en la misma, vivencie una serie de sensaciones y emociones (componente afectivo), que le lleve posteriormente aun cambio de ideas sobre el colectivo de personas con discapacidad para que desde la practica puedan ponerse “en el lugar del otro”
Coincidimos con Makas (1988) en que, al inicio de actividades de este tipo, ambos grupos pueden experimentar cierto estrés al no conocer qué esperan los otros de sí mismos en esa situación, pero partimos de la premisa de que debemos incidir en las habilidades ycapacidades que ambos pueden desempeñar en ese momento.
En esa situación en la que ambos se encuentran en una situación similar (p.e., sentando en una silla de ruedas, tapando los ojos, etc.), la persona que participa vivencia las limitaciones, ventajas o diferencias que el deportista con discapacidad tiene en esa tarea o deporte en concreto, debiéndose adaptar a esa nueva condición para el correctodesarrollo de la actividad. Muchas de las actitudes negativas o bajas expectativas que la sociedad tiene hacia este colectivo se deben a que focalizan más la atención en sus limitaciones, en vez de sus capacidades, unido a un gran desconocimiento, tanto de la discapacidad como de las modalidades deportivas que pueden ser practicadas.
Creemos que es importante una participación múltiple de losdistintos grupos de discapacidad, y que la actividad no se circunscriba a sólo algunos de ellos.
Desde el punto de vista de la persona sin discapacidad, existen estudios que afirman que las actitudes pueden variar en función del tipo de discapacidad hacia la que se manifiesta. Por ejemplo, en algunos contextos, personas con paraplejia o una amputación se les considera como una persona con unacondición de discapacidad moderada, mientras que personas con parálisis cerebral o ceguera se les considera en un espectro que va desde una condición moderada a severa (Mastro et al., 1996). No obstante, desde el punto de vista de la persona con discapacidad, Fichten (1988) argumenta que el sujeto se encuentra mejor en un grupo en el que participan sujetos con una condición de discapacidad similar,mientras que las actitudes suelen ser esteriotipadas y negativas hacia sujetos con una condición diferente. Así pues, creemos que esa participación multi-etiológica puede contribuir también a la mejora de las actitudes dentro del propio colectivo.
Creemos, por tanto, que la convivencia e interacción directa en estas actividades de personas con y sin discapacidad, provocan una serie de sensaciones quepodrían llevar a cabo unos cambios en las actitudes hacia el colectivo de personas con discapacidad.

ANTECEDENTES

A principios del siglo XVI, Ambroise Paré, un cirujano francés, mejoró mucho la cirugía de la amputación y las prótesis.
Paré creó muñones más funcionales y fue el primero en utilizar ligaduras para controlar la hemorragia tras la amputación, también diseñó prótesisrelativamente sofisticadas.
En el siglo XVIII el inglés, James Yonge expone una técnica para las amputaciones, consistente en cubrir el muñón de amputación mediante un colgajo de piel sana.
A partir de estos hechos la evolución de técnicas y tratamientos en el campo de las amputaciones a sido permanente. En los últimos tiempos se ha producido un cambio sustancial en el concepto de una amputación....