Te Doy Mis Ojos. Guia Didactica

Orientación y género

Te doy mis ojos

1.- Ficha técnica Dirección: Icíar Bollaín. Duración: 106 min. Interpretación: Laia Marull, Luis Tosar, Candela Peña, Rosa María Sardà, Kity Manver, Sergi Calleja, Dave Mooney, Nicolás Fernández Luna, Elisabet Gelabert, Chus Gutiérrez, Elena Irureta. Guión: Icíar Bollaín y Alicia Luna. Producción ejecutiva: Santiago García. Música: Alberto Iglesias.Fotografía: Carles Gusi. Montaje: Ángel Hernández Zoido. Dirección artística: Víctor Molero. Vestuario: Estíbaliz Markiegi. 2.- Sinopsis Pilar huye en plena noche de su casa, situada en un barrio periférico y residencial de Toledo; lleva consigo a su hijo de unos ocho años. En su huida busca refugio en casa de su hermana, una restauradora de arte que lleva una vida independiente al lado de su parejaescocesa, ambos residen en la parte vieja e histórica de Toledo. Pilar es una víctima más de los malos tratos conyugales, que intenta rehacer su vida y empieza a trabajar como cajera de visitas turísticas en la iglesia que alberga el cuadro El entierro del Conde de Orgaz. A través de su nuevo trabajo comienza a relacionarse con otras mujeres. Antonio, su marido, emprende su busca y su recuperación,promete cambiar y busca ayuda en un psicólogo. Pilar le da otra oportunidad a su marido, con la oposición de su hermana, que es incapaz de entender su actitud.

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A pesar de los esfuerzos de Antonio por seguir los consejos de la terapia, su personalidad violenta e inseguridades le pueden y acaba desnudando y humillando públicamente en un balcón asu mujer. La película termina con un final abierto en el que Pilar, escoltada por sus compañeras de trabajo, recoge sus cosas del domicilio para emprender una nueva vida, mientras Antonio la mira pensativo 3.- Contextualización La película está rodada dentro de la ciudad Toledo que ambienta el film con un esplendor artístico así como un peso histórico y religioso que aporta una dimensión más a estahistoria de amor, de miedo, de control y de poder. 4.- Personajes Se trata de personajes adultos y de un infante el cual indiscretamente es el que ms sufre en la película, ya que observa sin poder decir ni hacer nada los maltratos que recibe su madre por parte de su padre. De acuerdo con el grado de madurez de los alumnos a los cuales se les ajusta esta unidad didáctica, tendrán que ser capacesde trasladar el maltrato que se visualiza en la película, a la realidad y relacionarlo con los casos que habitualmente escuchan en los medios de comunicación o en su entorno. 5.- Temáticas para trabajar en el aula  Las formas que adopta el maltrato. Otro aspecto que queda reflejado en la película es el hecho de que la violencia física no es la única forma de maltrato. De hecho, ésta apenas apareceen la película directamente y esto nos permite observar una amplia gama de formas de maltrato: el aislamiento, la desvalorización, la ridiculización, las amenazas, el chantaje, etc.  Las razones de las mujeres víctimas de la violencia de género para continuar con sus parejas. Si bien la dependencia económica es una razón, no parece que explique totalmente los motivos. Según la directora de lapelícula, una de las

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razones es que siguen con la esperanza de que el hombre cambie, que vuelva a ser como antes, como el hombre de quien se enamoraron por primera vez. Hasta que la mujer no pierde la esperanza de que va a cambiar, no decide marchar. En la película, Pilar no sólo tiene miedo de Antonio, sino que también le quiere y espera quecambie y, por eso, le da nuevas oportunidades. Incluso le apoya en la terapia y espera que esto le sirva, hasta que llega un momento en que las cosas alcanzan un punto (después de la escena del balcón) en que ella se da cuenta que él "lo ha roto todo", no tanto a ella, sino sobre todo su relación de amor. Su declaración en comisaría al final de la película resulta clara desde este punto de vista. ...