Tecnologia

Subsecretaría de Educación Básica
Dirección General de Desarrollo Curricular
Desarrollo Curricular para la Educación Secundaria

PLANEACIÓN POR ESTÁNDARESCURRICULARES

Datos generales:
Escuela: Secundaria técnica | Asignatura: Biología | Grado y grupo(s): 1°”A y B” | Prof.: |
Bloque: I La biodiversidad:resultado de la evolución | Proyecto: Proyecto: hacia la construcción de una ciudadanía responsable y participativa (opciones)* |
Tipo de texto: | Fecha: del__5__de _sep.____ al 28____ de _octubre de 2011. |

Competencias que se favorecen• Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectivacientífica. • Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. • Comprensión de los alcances ylimitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos. | Competencias que contribuirán al perfil de egreso:Competencias para elaprendizaje permanente.Competencias para la vida en sociedad. |

Estándar(es) curricular(es):1.1. Identifica la unidad y diversidad en los procesos de nutrición,respiración y reproducción, así como su relación con la adaptación y evolución de los seres vivos.1.2. Explica la dinámica de los ecosistemas en el proceso de intercambiode materia en las cadenas alimentarias y los ciclos del agua y del carbono. |

No. de sesiones | Aprendizajes esperados | Secuencia didáctica con base en loscontenidos- | Recursos didácticos |
44 | • Se reconoce como parte de la biodiversidad al comparar sus características con las de otros seres vivos, e...