Tendencias Educativas Actuales.

TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES.



LIC. ANABEL MASCORRO HERNÁNDEZ



1 ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades?

Las ciencias sociales abarcan disciplinas que fortalecen los campos del saber, la conducta en la actualidad es un tema que barca las ciencias sociales en cuanto a suramificación de los valores, ¿Cómo son las conductas de los individuos y qué las ocasiona? Es muy importante dejar en claro el papel que juega la educación en valores en estos problemas sociales.

Hoy en día existe una desviación en las conductas sociales, los individuos piensan que sus acciones no perjudican a nadie, hay mucho problema de delincuencia, que afecta a la mayoría de losindividuos, simplemente por no educar en valores, cuando el individuo entienda lo que está bien y lo que está mal, habrá un mayor equilibrio en la sociedad para mejorar estos problemas que día a día destruyen nuestro país.

Es muy natural que el ser humano actué bajo sus creencias que le han sido adquiridas o trasmitidas por su núcleo familiar o su contexto social, pero es el conocimiento el que tengaque validarlas porque éstas deben tener justificación.

Las ciencias sociales han ayudado a entender los nuevos conceptos de ciencia, técnica y tecnología, y como estos son relacionados con la ética, la moral y los valores.

Las ciencias sociales están buscando beneficios para la sociedad, para poder vivir en armonía y tranquilidad, para tener una mejor convivencia porque a partir de ella, eltrabajo será más equilibrado, habrá más valores y mejores conductas que beneficien el ejemplo que se les está proyectado a los alumnos de esta época que viven.

La convivencia social y el trabajo en valores darán la pauta para mejorar los problemas que se viven en este tiempo, la delincuencia, la falta de moral, las malas decisiones que toman los jóvenes y el apoyo de programas para educar en lasescuelas en valores, y entender la importancia del respeto, la dignidad humana, el uso adecuado de nuestros recursos naturales, la conciencia hacia los nuevos cambios y su generación y afectación en nuestra naturaleza, ayudan a mejorar estas problemáticas y benefician a nuestro país de una manera muy significante.



2 ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de todala vida en un mundo en cambio rápido y constante?

El concepto de competencia es un término nuevo donde estructura al aprendizaje como un conjunto de conocimientos, actitudes, valores, destrezas y habilidades que un individuo debe poner en práctica para enfrentar los problemas a los que se tiene que enfrentar.

¿Cómo o de qué manera enseñar a los niños competencias? Dentro de esta currículoha sido difícil puesto que los alumnos no están acostumbrados a crear sus escenarios de aprendizajes, no trabajan en equipo y no saben evaluarse ellos mismos (autoevaluación) su aprendizaje tiende a ser muy tradicional, donde el profesor es el actor principal y el alumno un subordinado que acata lo que el profesor dice.

Hoy en día se ha visto que los alumnos pueden ser muy competentes, quedesde pequeños se les enfrente a situaciones reales de aprendizaje y se deje a un lado lo ficticio y empiecen por su contexto y temas de su interés, porque es aquí donde habrá un conocimiento significativo y real, solo es cuestión de conocer a nuestros alumnos adentrarnos en sus temas de interés, sus preferencias para obtener un vínculo de comunicación con ellos y emplearlo para que puedan aprender.En la actualidad no es necesario enseñar demasiado conocimiento pues este está de una manera muy accesible en la sociedad, el internet es uno de los generadores de mayor conocimiento de cualquier tema en general, la educación de hoy está basada en cómo poner en práctica un conocimiento, pues de que sirve saber sino se emplea.

A los alumnos les debe quedar en claro qué es lo que tienen que...