Tendencias Educativas Actuales

TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES
Introducción.
El presente trabajo contiene la extracción y transferencia del capítulo uno: tendencias educativas actuales de muchos autores tales como: Dr. Alfredo Arnaud Bobadilla. Mtro. Federico Malpica Basurto. mtra. Patricia alcázar Nájera, entre otros. Este tiene el propósito de dar a conocer un panorama sobre el tema antes mencionado. Que se sustentala Reforma Integral para la Educación Básica (RIEB). Texto que permita a todos los docentes a elaborar sus propias herramientas de planificación y estrategias didácticas, apelando a la reflexión, experiencia e inventiva, poniendo en ellas los aprendizajes logrados en este curso.

La transformación que requiere su práctica docente en el proceso de conformación de una sociedad mexicana delconocimiento es comprometiéndonos a capacitarnos para mejorar nuestra labor con los alumnos y llevando a cabo las orientaciones didácticas; así como estrategias que consideramos pertinentes de acuerdo a las situaciones educativas que se enfrenten. Comprometerse con al aprendizaje profesional continuo y permanente. El maestro debe estar en constante actualización para brindarles a los alumnos unmejor aprovechamiento en las labores docentes. A la vez involucrar a los padres de familia para que estos se hagan responsables en apoyar a sus hijos para que se logre un mejor avance y sobre todo estar en la vanguardia de los nuevos avances tecnológicos porque día a día surgen nuevos conocimientos que como docente se tiene que aprender para preparar a los alumnos para la vida. Que todos los alumnosparticipen en todas las actividades para mejorar su conocimiento y aprovechar al máximo la experiencia de sus compañeros. Integrar a los padres de familia para que colaboren de manera permanente en la formación de sus hijos Comprometerse con el aprendizaje profesional continuo y permanente. Potenciar las capacidades de innovación entre los alumnos. Integrar a los padres de familia y miembros dela comunidad en los procesos educativos. Para que sean responsables en la educación y formación de sus hijos, con valores y buenos principios. Desde luego nosotros los maestros reforzaremos el aprendizaje de los educandos porque tenemos la obligación de superarnos.

Ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades A través deltiempo las sociedades han ido cambiando sus creencias y acciones, por lo que es importante que los seres humanos cuenten con los conocimientos, reglas y valores para poder vivir en sociedad, de igual manera tener presente la Ciencia y la Tecnología pero haciendo uso correctamente para preparar al niño para la vida y estar acorde a las nuevas exigencias pero sin dejar a un lado las normas,costumbres, saberes, es decir, todo lo que rige una sociedad con valores. Entender los cambios que presentan las sociedades actuales su modo de producción, distribución y aprovechamiento de los conocimientos que nos conlleva a una reflexión humanista donde se ponen en práctica ética, la moral y los valores. Fomentar los valores para vivir en convivencia y hacer funcional a la sociedad, a través de laigualdad, equidad de género, libertad y dignidad. Las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y constante pueden ser enseñadas de la siguiente forma. Involucrar al alumno a las prácticas de las TIC´S y estar a la vanguardia. Para transformar; sobre todo el maestro debe estar actualizado para proponer elementos básicos y que la educación sea inclusiva, paraabordar los conocimientos básicos en cualquier contexto. Que garantice el conocimiento pertinente en general y que tenga una inteligencia general apta para comprender y competir en la vida. El objetivo principal de la educación orientada para las competencias es que se apropie de todos los conocimientos Fomentar el desarrollo personal de los alumnos, ayudarlos a desarrollar su potencial y...