tendencias educativas actuales

LA PLANIFICACION EN EL CAMPO DE FORMACION: EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
ENSAYO: TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES
INDICE
INTRODUCCION……………………….. PAG. 1
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DESARROLLO…………………………… PAG. 2
CONCLUSIONES………………………..PAG. 5
TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES

INTRODUCCION:
En la sociedad actual del siglo XXI se han acentuado aún más los problemasambientales así como los conflictos sociales; ya que ahora vivimos en una sociedad donde muchos grupos humanos (principalmente los grupos étnicos) viven en una gran desigualdad social, alejados de las ciencias y la tecnología, una gran violencia o un gran deterioro ambiental.

Por lo que en muchos países, se requieren y se están poniendo en práctica cambios radicales, no solo políticos,económicos o sociales sino educativos, ya que es dentro de la escuela donde se forman las futuras generaciones que sean capaces no solo de hacer diagnósticos adecuados sino, plantear posibles soluciones que se reflejen en su ámbito social y permita al ciudadano estar “en condiciones de exigir a los funcionarios públicos el cumplimiento cabal de sus responsabilidades, así como el desarrollode sus políticas acordes a las necesidades locales y globales de sociedades cada vez más complejas y diversas.”1
Y es a través del desarrollo de competencias que se pretende que las habitantes del México actual logren “una sociedad del conocimiento, más justa, democrática y plural…”2 para lograr un
desarrollo más sustentable aprovechando la ciencia y la tecnología,manifestando sus conocimientos, habilidades, actitudes y valores en pro de una sociedad que sepa resolver sus problemas en cualquier contexto.


DESARROLLO:
Nuestro mundo actualmente está viviendo una de las crisis más profundas en todos los ámbitos; ya sean sociales económicos, políticos, ambientales estos problemas están cada vez más marcados en una desigualdad entre cada uno delos miembros de la sociedad “en los países en vías de desarrollo cinco sextas partes tienen un acceso escaso a los recursos del planeta…”3 no solo hablamos de la ciencia y la tecnología sino de necesidades más básicas como son la alimentación y éste como muchos problemas más que nos preocupan y nos ocupan, son a los que debemos dar solución por ejemplo; el bullying, la acumulación de basura,la contaminación, el calentamiento global, la sobrepoblación, la delincuencia, el estrés la discriminación de etnias y de género, una baja educación de valores, el VIH, para los cuales se han implementado algunas estrategias tanto gubernamentales como escolares que impacten en posibles soluciones.
La obesidad es otro de los problemas más fuertes en nuestro país ya quedentro de las aulas afecta el rendimiento escolar de los alumnos, para la cual se han implementado estrategias dentro y fuera del ámbito escolar por ejemplo, el dar a conocer que actualmente somos el primer país en obesidad infantil por lo que en las escuelas se refuerza la importancia de tener una alimentación nutritiva, baja en grasas, en no permitir que en las cooperativas se vendan comidachatarra y cambiar este hábito por un desayuno más nutritivo, la realización de activación física diariamente durante 30 minutos y marcar la importancia que tiene el hacer ejercicio fuera de la escuela así como también la implementación en los medios de comunicación dando a conocer toda clase de información y estrategias para abatir caca vez más este problema de la obesidad que aqueja tanto a nuestropaís.
A través de un cambio radical en currículo escolar de educación básica es como se pretende que se despeje a una sociedad llena de incertidumbre a una sociedad del conocimiento, capaz de ayudar a los niños a tomar las decisiones adecuadas, a comprender al mundo pero sobre todo a dar soluciones a los problemas emergentes y de supervivencia que se le vayan presentando que ofrezca las mismas...