Teoria cognitivas

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Teoria cognitiva

LA EDUCACION SOCIALISTA
LA EDUCACION DURANTE EL GOBIERNO DE LAZAROS CARDENAS
LA REFORMADEL ARTÍCULO 3 ° CONTITUCIONAL

Introducción
En este caso es preciso mencionar que en el presente trabajo nos centraremos en el tema de la educación socialista, ¿Cuáles fueron las políticas educativas de la época pedagógica seleccionada?, ¿Cuáles son las propuestas de losexponentes de este modelo educativo?, ¿Cuál fue la influencia educativa que tuvo en la sociedad mexicana este modelo pedagógico? Y ¿Cuáles son los elementos de esta propuesta que influyen en la labor educativa actual? Todo esto es con el objetivo de conocer el modelo educativo y como la sociedad mexicana intervino, como influye la labor educativa, todo esto ayuda a saber como la educación ha evolucionadoy que se necesita para que la educación mejores.
En México en el periodo de Lázaro Cárdenas del Rio, tanto en su etapa como gobernador del estado de Michoacán (1928-1932), como a lo largo de su periodo presidencial (1934 -1940).
Sin duda la educación ha sido la base esencial de toda sociedad, de ahí su sentido social. Por ello cabe mencionar que históricamente cada gobernante en nuestro paísha enfatizado a la educación según sus perspectivas, “como había sucedido con los presidentes anteriores, aunque con sus propias características o matices, se busca que la educación fuera el medio para aliviar los problemas sociales, sobre todo de los grupos más desprotegidos
De esta manera se comenzaba a hablar de una educación socialista durante el periodo deL Presidente Álvaro Obregón entre1920 y 1924 como puntualmente lo afirmaba él mismo:
“el socialismo lleva como mira principal tender la mano a los de abajo para buscar un mejor equilibrio entre el capital y el trabajo, para buscar una distribución más equitativa de los bienes con que la naturaleza dota a la humanidad”
Por otra parte podemos hacer mención que en los años de 1920 a 1934 se implantaron variedad de corrientespedagógicas con tintes o antecedentes socialistas.
La educación socialista tuvo mayor presencia,
“ con la llegada del general Lázaro Cárdenas al gobierno de Michoacán (1928 - 1932), cuando en sus pretensiones por combatir el analfabetismo, repartir la tierra y mejorar las condiciones laborales de los trabajadores agrícolas, realiza una cruzada educativa a lo largo y ancho del estado de Michoacán, comonunca se había hecho hasta entonces”
En el ámbito educativo y pedagógico, “el papel de la educación y por ende de los maestros rurales consistiría, aparte de enseñar a leer, a escribir y las operaciones matemáticas elementales, en organizar en comités agrarios a los campesinos” , con el propósito de orientarlos para solicitar la tierra o bien como partícipes de campañas con el objetivo dedesaparecer el fanatismo religioso.
Durante sus giras como candidato a la presidencia de la República, específicamente en febrero de 1934 en su visita a Chiapas, el general Cárdenas referente a los indígenas,
“Habló de incorporarlos, es decir, de llevarlos al mundo mestizo. Por ese motivo señalo más adelante que era necesario capacitarlos para que fueran considerados como factores de interés en laeconomía mexicana, y convertirlos en hombres aptos para el cultivo intelectual y en fuerza económica activa para provecho de su raza”
Por lo tanto la educación socialista en Michoacán intentaba a través de actividades diversas como la alfabetización indígena de niños, jóvenes y adultos vincular a la escuela como proceso de producción nacional con visión de formar una sociedad igualitaria, es decirconstruir una única sociedad mexicana
Desarrollo
Los primeros visos de reforma socialista del artículo 3° se presentaron en el campo político electoral. El partido Nacional Estudiantil Pro-Cárdenas organizo en julio de 1933 y en Morelia, una magna convención para proclamar la candidatura de Lázaro Cárdenas, y propuso la sustitución de la enseñanza laica por la socialista, desde los grados...
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