Teoria del aprendizaje

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Introducción

El niño está en una etapa desarrollo entonces la educación va acorde a lo que está viviendo. Si la educación cambia el curriculum cambia.
En este documento conoceremos sobre que es un ajuste curricular y lo que conlleva en el.
El ajuste curricular consiste en una trasformación de los marcos curriculares de educación básica y media, esto también incluye cambios otrosinstrumentos curriculares tales como planes y programas de estudio. Estos cambios mantienen el enfoque del curriculum vigente. Y es por eso que el Ministerio de Educación ha definido una política de desarrollo que implica el mejoramiento del Curriculum nacional esta es enfocada en el aprendizaje de conocimientos, habilidades y actitudes que facilitan el desenvolvimiento de los estudiantes ya sea en ámbitopersonal, social, ciudadano y laboral.

Conocer las características de los ajustes curriculares.

El Ministerio ha estado elaborando una propuesta de ajuste curricular que tiene como propósito mejorar la definición curricular nacional para responder a problemas detectados, a diversos requerimientos sociales y a los cambios en el mundo productivo y tecnológico.

Es precisa su intacta revisióny análisis critico del curriculum ya que siempre necesita nuevos cambios para una mejor enseñanza y un mejoramiento de los instrumentos curriculares (Mapas de progreso y programas de estudio). El curriculum esta orientado interrelacion de habilidades, conocimientos, incentivaciones, emociones,actitudes es decir que aprendan aportar creatividad que contribuyan desarrollo personal y equitativo,libres, enfocados en el aprendizaje de conocimientos actitutedes, habilidades que faciliten en el desarrollo de las personas en el ámbito laboral, estudios, personal y social.
El ajuste a sido considerado en dos etapas.La primera etapa modifica aspectos de la organización general de curriculum.
La segunda etapa contempla la revisión de los 6 sectores de aprendizaje
Este ajuste curricular fuerealizado para lograr objetivos definidos realizados, los sectores de aprendizajerelacionados con las especialidades con temas de organización del curriculum que actualiza perfiles de egreso para especialidades en las cuales distingue el contexto laboral y educacional.
Para que entre en vigencia el curriculum ajustado se requiere de programas de estudio y así lograr objetivos fundamentalesobjetivos mínimos obligatorios, también modificados para poder responder a las demandas de los profesores.
Estos programas de estudios ayudan a implementar el curriculum.
El ajuste curricular consiste en una modificación de los
Marcos Curriculares de Educación Básica y Media, lo que dará pie a cambios en los otros instrumentos curriculares
El ajuste propone un mejoramiento de los programas deestudio y mapas de progreso así se favorece su implementación y se mantiene su relevancia y pertinencia donde el docente debe reproducir a cabalidad el currículum, y mantener una calidad dentro de las salas de clases.

Biliografia

http://www.curriculum-mineduc.cl/docs/estudio/cartilla_corregida_161109.pdfhttp://www.iesjosehierro.org/index.php?option=com_content&view=article&id=191:1o-eso-ingles&catid=75:programaciones1eso&Itemid=298

Analizar la fundamentación de los ajustes curriculares.

Tiene como propósito para mejorar la definición curricular para responder a problemas detectados a diversos requerimientos sociales y a los cambios en el mundo productivo y tecnológico. El curriculum sigue estando orientado hacia el desarrollo de conocimientos, habilidades yactitudes que son importantes para el desarrollo personal, laboral y social.
El ajuste curricular necesita de docentes competentes que posean un conjunto, conocimientos, habilidades incentivaciones, valores actitudes al ser ellos los responsables de reproducir el currículum se requiere una evaluación personal para dar una educación de calidad y una mejoría en las debilidades del currículum....
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