Teoria Genetica Piaget

TEORIA GENÉTICA DE PIAGET
ANÁLISIS
Dentro de la construcción del pensamiento para el aprendizaje en el sujeto, las aportaciones de Piaget es una de las más relevantes hasta en nuestros tiempos, yaque dicha aportación señala que el ser humano puede filosofar atravesando por una etapa donde es capas de asimilar, razonar y comprender de manara lógica: la naturaleza, la vida, el amor, entre otros,de tal forma que irá desarrollando una inteligencia más sofisticada interiormente hacia lo exterior; por consiguiente se van reflejando en su conducta diaria y analizando un aprendizaje másinteligente.
Esto inicia desde los 12 años del niño hasta la edad madura. Sin embargo no podemos descartar a los niños menores a los 12; pues nosotros, somos los encargados de transmitirle un conocimientomás sencillo pero al mismo tiempo eficaz para el desarrollo natural y progresivo de su cognición.
Por otro lado encontramos las aportaciones de Vigotsky, quien asegura que el sujeto debe siempreinteractuar o más bien ser dependiente de su entorno, que incluye naturaleza, sociedad, culturas, etc. Como resultado de ello, un aprendizaje, tanto experimental como también por conducta social y natural.Las dos aportaciones nos llevan a un camino abstracto a la formación del constructivismo de conocimientos, para así, no directamente resolver el problema de la transmisión del conocimiento hacia elalumno, sino, lograr entender cómo debemos construir nuestros conocimientos al igual que el de los alumnos, para que el progreso educacional que tengamos, realmente tanga que ver con creaciones,inventos y descubrimientos.
En esto tiempos a nosotros nos toca mejorar nuestro propio aprendizaje, y va desde còmo construimos nuestros pensamientos hasta còmo la enzeñanza puede darse y sin olvidarque se debe de hablar de una evaluaciòn, una evaluaciòn que valla directamente con el proceso de desarrollo y tambièn con lo que ha aprendido el sujeto. De esa manera puede irse identiicando las...