Teorías del aprendizaje

Universidad Católica de El Salvador Curso de Formación Pedagógica

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE; PRINCIPIOS DEL CONDICIONAMIENTO Y APRENDIZAJE
Psicopedagogía I

Alumno: Nelson Orlando Sandoval MorenoINTRODUCCIÓN: Los psicólogos conductistas han producido una cantidad ingente de investigaciones g básicas dirigidas a comprender cómo se crean y se mantienen las diferentes formas decomportamiento.
Psicopedagogía I
Teorías del Aprendizaje

TEORÍAS DE CONDICIONAMIENTO
la teoría del condicionamiento clásico de Pávlov: explica como los estímulos simultáneos llegan a evocar respuestassemejantes, aunque tal respuesta fuera evocada en principio sólo por uno de ellos. La teoría del condicionamiento instrumental u operante de Skinner describe cómo los refuerzos forman y mantienen uncomportamiento determinado. Albert Bandura describe las condiciones en que se aprende a imitar modelos. La teoría Psicogenética de Piaget aborda la forma en que los sujetos construyen el conocimientoteniendo en cuenta el desarrollo cognitivo.
Psicopedagogía I
Teorías del Aprendizaje

Las teorías de aprendizaje describen la manera en que los teóricos creen que las personas aprenden nuevas ideas yconceptos. Frecuentemente ellos explican la relación entre la información que ya nosotros tenemos y la nueva información que estamos tratando de aprender.
RECIBE

INFORMACION Psicopedagogía ITeorías del Aprendizaje

El proceso de aprendizaje
Según Gagné (1987)

Expectativas
Motivación Materialización del aprendizaje

Efectores

Generador de respuestas

Evocación

Memoria a largoplazo (información semántica)
Recuperación Repaso significativo

Procesamiento de control ejecutivo (transferencia d experiencias previas) (t f i de i i i )

Ambiente
Estímulo

ReceptorInformación nerviosa

Registro sensorial

•Atención •Percepción selectiva

Memoria a corto plazo

Estructuras de almacenamiento de información.

Mediadores.

Psicopedagogía I

Teorías del...