Tesis de Analfabetizacion final1
Páginas: 29 (7133 palabras)
Publicado: 29 de septiembre de 2015
UNIVERSIDAD DOMINICANA O&M
SABER – PENSAR – TRABAJAR
FUNDADA EL 12 DE ENERO, 1966
INGIENERIA EN SISTEMA Y COMPUTACIÓN
EL ANALFABETISMO EN EL SECTOR 24 DE ABRIL EN REPUBLICA DOMINICANA
Durante el periodo
Septiembre 2011 / Septiembre 2012
PERLA MASSIEL GARCÍA MOTA
13-SIST-6-057
ELVIS SANCHEZ BAUTISTA
12-SISN-6-038
MABEL WEISE FELIZ
12-MIST-6-001
KEVIN ALEXANDER SALAZAR ESTEVEZ11-MISN-6-049
ERICK DE JESÚS JIMÉNEZ HEREDIA
12-SIST-6-045
REPUBLICA DOMINICANA, NOVIEMBRE 2013
UNIVERSIDAD DOMINICANA O&M
EL ANALFABETISMO EN EL SECTOR 24 DE ABRIL EN REPUBLICA DOMINICANA
TESIS
Presentada a la Honorable Maestra
Arelis Martínez
De Metodología y Técnicas de Investigación
De la
Universidad Domicana O&M
Por:
Perla Massiel García Mota
Elvis Sánchez Bautista
Mabel Weise Feliz
KevinAlexander Salazar Estévez
Erick de Jesús Jiménez Heredia
Previo a conferírsele al grado académico de:
Ingeniería en Sistemas y Computación
UNIVERSIDAD DOMINICANA O&M
INGIENERIA EN SISTEMA Y COMPUTACIÓN
EL ANALFABETISMO EN EL SECTOR 24 DE ABRIL EN REPUBLICA DOMINICANA
AGRADECIMIENTOS
MAESTRA:
Lic. Arelis Martínez
DEDICATORIA
A DIOS:
Por otorgarme sabiduría, paradescubrir lo correcto, la voluntad para elegirlo y la fuerza para hacer que perdure.
A:
La Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, por brindarme la oportunidad de realizar mis estudios superiores y alcanzar una de tantas metas.
A NUESTROS PADRES:
Por su amor incondicional, por sus esfuerzos para que estudiemos, por su comprensión en todas las etapas denuestras vida, por sus sabios consejos y por sus sacrificios y, sobre todo, por enseñarnos a vivir con respeto a los valores familiares.
A NUESTRA MAESTRA:
Arelis Martínez, por enseñarnos cuales son los pasos para llevar a cabo una investigación y como debo recurrir a las metodologías y técnicas de investigación.
A NUESTROS AMIGOS:
Porque hemos compartido alegrías y lágrimas y con su prestigio,experiencia, honorabilidad y, sobre todo, su amistad, han sido parte importante para alcanzar nuestras metas.
INDICE
INDICE 5
INTRODUCCIÓN 6
Capítulo I EL ANALFABETISMO 7
1.1 Antecedentes del Analfabetismo 7
1.2 Planteamiento del problema 7
1.3 Justificación 7
1.4 Contexto de la Investigación 7
1.5 Propósitos u Objetivos 7
1.6 Variables e Indicadores 8
Capítulo II Marco Teórico Conceptual 9
2.1Referencia Teóricas 9
2.2 Antecedentes Hay que abundar 9
2.3 Causas del Analfabetismo abundar 9
2.4 Consecuencias del Analfabetismo 9
2.5 Crisis del Analfabetismo en el barrio 24 de abril de septiembre 2011 / septiembre 2012. 10
2.6 Enfoque generalizado. 11
2.7 Efectos de la analfabetización 11
2.8 Análisis conceptual 11
Capítulo IV Resultado de la Investigación 13
4.1 Presentacion de resultados 13Capítulo III Marco Metodológico 16
3.1 Tipos de Investigación 16
3.2 Método de Investigación 16
3.3 Técnicas de Investigación 16
3.4 Procedimientos de la Investigación 16
3.5 Análisis de datos 16
Capítulo V Conclusiones y recomendaciones 17
5.1 Conclusión 17
5.2 Recomendación 17
Bibliografía 18
INTRODUCCIÓN
La investigación tuvo su génesis en una enorme preocupación por la situación de miles depersonas jóvenes y adultas en nuestra región que no han podido terminar la escolaridad primaria o no han ingresado nunca a la escuela. Particularmente, la población excluida desde la infancia de la posibilidad de apropiarse de la lengua escrita y cuyo derecho a la educación ha sido vulnerada.
Los problemas que azotan las naciones del mundo entero y por sobre todo las naciones consideradas"subdesarrolladas", son variados y a la vez la base de ese mismo subdesarrollo.
Uno de los problemas que más sobresalen del grupo mencionado anteriormente es el analfabetismo. Uno de los problemas con los que se han combatido durante años tratando de disminuirlo porcentualmente y a veces, hasta se ha intentado (infructuosamente) hacerlo desaparecer.
El analfabetismo (no confundir con ignorancia) es...
SABER – PENSAR – TRABAJAR
FUNDADA EL 12 DE ENERO, 1966
INGIENERIA EN SISTEMA Y COMPUTACIÓN
EL ANALFABETISMO EN EL SECTOR 24 DE ABRIL EN REPUBLICA DOMINICANA
Durante el periodo
Septiembre 2011 / Septiembre 2012
PERLA MASSIEL GARCÍA MOTA
13-SIST-6-057
ELVIS SANCHEZ BAUTISTA
12-SISN-6-038
MABEL WEISE FELIZ
12-MIST-6-001
KEVIN ALEXANDER SALAZAR ESTEVEZ11-MISN-6-049
ERICK DE JESÚS JIMÉNEZ HEREDIA
12-SIST-6-045
REPUBLICA DOMINICANA, NOVIEMBRE 2013
UNIVERSIDAD DOMINICANA O&M
EL ANALFABETISMO EN EL SECTOR 24 DE ABRIL EN REPUBLICA DOMINICANA
TESIS
Presentada a la Honorable Maestra
Arelis Martínez
De Metodología y Técnicas de Investigación
De la
Universidad Domicana O&M
Por:
Perla Massiel García Mota
Elvis Sánchez Bautista
Mabel Weise Feliz
KevinAlexander Salazar Estévez
Erick de Jesús Jiménez Heredia
Previo a conferírsele al grado académico de:
Ingeniería en Sistemas y Computación
UNIVERSIDAD DOMINICANA O&M
INGIENERIA EN SISTEMA Y COMPUTACIÓN
EL ANALFABETISMO EN EL SECTOR 24 DE ABRIL EN REPUBLICA DOMINICANA
AGRADECIMIENTOS
MAESTRA:
Lic. Arelis Martínez
DEDICATORIA
A DIOS:
Por otorgarme sabiduría, paradescubrir lo correcto, la voluntad para elegirlo y la fuerza para hacer que perdure.
A:
La Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, por brindarme la oportunidad de realizar mis estudios superiores y alcanzar una de tantas metas.
A NUESTROS PADRES:
Por su amor incondicional, por sus esfuerzos para que estudiemos, por su comprensión en todas las etapas denuestras vida, por sus sabios consejos y por sus sacrificios y, sobre todo, por enseñarnos a vivir con respeto a los valores familiares.
A NUESTRA MAESTRA:
Arelis Martínez, por enseñarnos cuales son los pasos para llevar a cabo una investigación y como debo recurrir a las metodologías y técnicas de investigación.
A NUESTROS AMIGOS:
Porque hemos compartido alegrías y lágrimas y con su prestigio,experiencia, honorabilidad y, sobre todo, su amistad, han sido parte importante para alcanzar nuestras metas.
INDICE
INDICE 5
INTRODUCCIÓN 6
Capítulo I EL ANALFABETISMO 7
1.1 Antecedentes del Analfabetismo 7
1.2 Planteamiento del problema 7
1.3 Justificación 7
1.4 Contexto de la Investigación 7
1.5 Propósitos u Objetivos 7
1.6 Variables e Indicadores 8
Capítulo II Marco Teórico Conceptual 9
2.1Referencia Teóricas 9
2.2 Antecedentes Hay que abundar 9
2.3 Causas del Analfabetismo abundar 9
2.4 Consecuencias del Analfabetismo 9
2.5 Crisis del Analfabetismo en el barrio 24 de abril de septiembre 2011 / septiembre 2012. 10
2.6 Enfoque generalizado. 11
2.7 Efectos de la analfabetización 11
2.8 Análisis conceptual 11
Capítulo IV Resultado de la Investigación 13
4.1 Presentacion de resultados 13Capítulo III Marco Metodológico 16
3.1 Tipos de Investigación 16
3.2 Método de Investigación 16
3.3 Técnicas de Investigación 16
3.4 Procedimientos de la Investigación 16
3.5 Análisis de datos 16
Capítulo V Conclusiones y recomendaciones 17
5.1 Conclusión 17
5.2 Recomendación 17
Bibliografía 18
INTRODUCCIÓN
La investigación tuvo su génesis en una enorme preocupación por la situación de miles depersonas jóvenes y adultas en nuestra región que no han podido terminar la escolaridad primaria o no han ingresado nunca a la escuela. Particularmente, la población excluida desde la infancia de la posibilidad de apropiarse de la lengua escrita y cuyo derecho a la educación ha sido vulnerada.
Los problemas que azotan las naciones del mundo entero y por sobre todo las naciones consideradas"subdesarrolladas", son variados y a la vez la base de ese mismo subdesarrollo.
Uno de los problemas que más sobresalen del grupo mencionado anteriormente es el analfabetismo. Uno de los problemas con los que se han combatido durante años tratando de disminuirlo porcentualmente y a veces, hasta se ha intentado (infructuosamente) hacerlo desaparecer.
El analfabetismo (no confundir con ignorancia) es...
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