Test reversal

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1. Test Reversalo Test de las Figuras Inversas Autor: Edfeldt, 1955 Villega, 1986MPsp.Evelyn Fuentes Mora
2. Es un test de pronóstico o predicción deléxito en el aprendizaje de la lectura.
Evalúa la percepción visual: discriminación y posición espacial.
Intenta apreciar en el momento en que el niño aborda el aprendizaje de la lectura, si elniño posee la madurez requerida para este aprendizaje.
¿PARA Que NOS SIRVE
3. Pre- rrequisitos
4. La prueba consta de 84 cuadros.
Cada uno de estos cuadros contiene 2 figuras (dibujos).
Elniño debe tachar con una cruz aquellos cuadros que contienen figuras (dibujos) que no son iguales.
¿En Que consiste?
5. ¿En Que consiste?
Para realizarlo se considera 15 minutos de límite máximo detiempo.
Realizar los ejemplos de la carátula en presencia del niño o la niña:
“En la primera hoja hay dos ejemplos de sillas, dos casas,… ¿crees tú que las dos son iguales?”
Espera derespuesta…“¿Piensas que estas dos casas son iguales? Míralas bien”
Mostrar las diferencias o preguntar: “¿porqué no son iguales?”
“En todos los cuadros en donde los dibujos no son exactamente iguales, debesrayarlos pero los dibujos que son exactamente iguales debes dejarlos sin rayar.”
6. Test Reversal- ejemplos
7. Va dirigida a niños y niñas de 5 años en adelante, en el nivel de Transición, primergrado y su uso es escolar y clínico.
Es una prueba de aplicación individual y colectiva que mide la madurez en la lectoescritura.
¿A Quien VA DIRIGIDA?
8. Mientras el niño o niñas ejecuta registrelas estrategias utilizadas por el o la estudiante.
Por último analizar la prueba cuántos errores y cuáles ítems
¿Calificación de la prueba
9. Sumar lo anterior para determinar los errorescometidos.
Tipos de dificultad de ítemes
10. Sumar lo anterior para determinar los errores cometidos.
Tipos de dificultad de ítemes
11. Baremo de corrección: Figuras que muestran...