tp pedagogia

Después de haber leído la nota “La Escuela una Maquina Obsoleta” que habla sobre el ensayo escrito “redes o paredes” y ver el documental “La Educación Prohibida”, puedo decir que encuentrosimilitud en la forma en que se plantea a la escuela desde sus orígenes un lugar de extensas jornadas donde se sigue un programa y un régimen disciplinario en el cual el mal llamado alumno concurre aaprender contenidos impuestos por un programa de forma repetitiva y en un orden especifico sin darle lugar a las preguntas o planteos propios de la curiosidad y del deseo de aprender que posee el ser humanopor naturaleza. Se ve a la escuela y al profesor preso de un sistema establecido por el estado donde los que diseñan dicho sistema no son educadores si no funcionarios y la docente pasa a ser unfuncionario mas al que se le exige un programa y se lo controla con estadísticas poco practicas. En ambos se resalta a la escuela como un lugar de adiestramiento y no de aprendizaje y enseñanza, donde laescuela crea muros q apartan de la realidad en el mundo exterior, coinciden en que la escuela es un gran centro de adiestramiento donde la disciplina es fundamental en el cual se le exige al niñocomportarse como el sistema cree que debe y no como él quiere. Lugares en los que la estructura de las escuelas y de las fabricas coinciden o son muy similares donde se prepara al niño para Salir de unprimario e ingresar a un secundario y después de ahí a una fabrica o universidad que siguen todas un formato parecido.

En ambos se menciona a la escuela como obsoleta donde los grandes cambios de losúltimos tiempos en la sociedad y los avances tecnológicos no engranan con la estructura clásica de la escuela y es ahí donde se empiezan a crear los conflictos ya que gracias a las tecnologías modernaslo que se le enseña al estudiante hoy en cuestión de poco tiempo pasa a ser obsoleto por el hecho de seguir trabajando con lo que dicen los libros y no con la información en sí.
Entre las...