Transformacion de la practica docente
Páginas: 48 (11905 palabras)
Publicado: 27 de agosto de 2012
PRODUCTO 1
TRANSFORMACION DE LA PRACTICA DOCENTE.
Propósitos de mi práctica docente.
Competencia Docente: Transforma su ejercicio profesional a partir del análisis de su práctica de manera reflexiva y el enfoque del pensamiento complejo.
Elabore un escrito breve donde describa su práctica docente
1. ¿Qué rasgos forman parte de mi práctica?
2. ¿Qué condiciones me han permitidodesarrollarlos?
3. ¿Qué tengo que hacer para contar con esos rasgos?
4. ¿Qué acciones llevo a cabo sin cuestionar?
La realización de mi práctica docente a través del tiempo considero que ha sido reformulada es decir modificando actitudes hacia la nueva reforma educativa, contemplando los siguientes elementos:
• Reconocimiento del alumno para el aprendizaje.
• Construcción de ambientes.
•Desarrollo de competencias.
• Uso de materiales educativos.
• Evaluación.
• Educación como un derecho fundamental.
• Incorporación de temas de relevancia social.
• Fomentar una relación horizontal para la toma de decisiones.
• Fomentar el acompañamiento académico.
A través de la experiencia en la práctica surge la necesidad de revalorizar y mejorar la prácticadocente, adecuándola a las necesidades de los alumnos y buscando dar respuesta a los retos de la sociedad contemporánea.
Para cumplir con lo antes mencionado es necesario mostrar una actitud abierta al cambio, es decir dejar de lado la práctica tradicional, tener disposición y un compañerismo, para lograr que el alumno construya el cocimiento para que este sea significativo, perdurable ytransferible.
Nuestra labor como docente comprende un gran compromiso, tanto personal como social, es por eso que enfrentamos esta tarea de educar con gran fervor y entusiasmo, día a día de esta labor.
Sin duda el personaje más importante de este actuar es el alumno en el cual debemos de propiciar de manera impetuosa el acercamiento con el ambiente de aprendizajes, teniendo que implementar un sinnúmero de estrategias y actividades que a él le sean atractivas, claro está, partiendo del universo multicultural y posibilidades de aprendizaje que en cada uno de nuestros educandos encontramos. Es necesario que la escuela sea un lugar seguro y acogedor para el niño, de tal manera que tenemos que brindarle esa seguridad a través de un ambiente escolar idóneo que permita a su vez como consecuenciafavorecer sus aprendizajes.
Utilizar los materiales necesarios y pertinentes para que los actores educados experimenten un sinfín de experiencias que incrementen ese acervo cognitivo de tal manera que satisfaga sus necesidades y provoque en el un gusto enorme por el aprendizaje, el conocimiento, su aplicación y la utilización de este en la sociedad donde se desarrolla.
La necesidad como docentede permanecer capacitado en inminente, y que quede bien claro, que no habrá día en que terminemos de capacitarnos y lleguemos a conocerlo todo.
PRODUCTO 2
ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LAEDUCACIÓN BÁSICA |
APRENDIZAJES ESPERADOS | CUALIDADES O CAPACIDADES A DESARROLLAR | ACTIVIDAD DEAPRENDIZAJE |
PrimariaCampo de formación: Desarrollo personal y para laconvivencia.Tercer gradoBloque II. Aprender a expresar emociones, establecer metas y cumplir acuerdos.• Expresa sus emociones sin violencia y respeta las expresiones de sentimientos, ideas y necesidades de otras personas.• Asume que no todas sus necesidades o deseos pueden ser satisfechos de manera inmediata y que puede coincidir, diferir o contraponerse con los de otras personas. | * Distinguir entre loimportante y lo secundario.* Reconsiderar su percepción y su concepción de la situación.* Sopesar el futuro considerando las posibilidades y elaborar escenarios eventuales teniendo en cuenta las incertidumbres que surgen de lo imprevisible.* Enriquecer, desarrollar y modificar la estrategia en función de las informaciones recibidas y de la experiencia adquirida.* Afrontar situaciones nuevas e...
TRANSFORMACION DE LA PRACTICA DOCENTE.
Propósitos de mi práctica docente.
Competencia Docente: Transforma su ejercicio profesional a partir del análisis de su práctica de manera reflexiva y el enfoque del pensamiento complejo.
Elabore un escrito breve donde describa su práctica docente
1. ¿Qué rasgos forman parte de mi práctica?
2. ¿Qué condiciones me han permitidodesarrollarlos?
3. ¿Qué tengo que hacer para contar con esos rasgos?
4. ¿Qué acciones llevo a cabo sin cuestionar?
La realización de mi práctica docente a través del tiempo considero que ha sido reformulada es decir modificando actitudes hacia la nueva reforma educativa, contemplando los siguientes elementos:
• Reconocimiento del alumno para el aprendizaje.
• Construcción de ambientes.
•Desarrollo de competencias.
• Uso de materiales educativos.
• Evaluación.
• Educación como un derecho fundamental.
• Incorporación de temas de relevancia social.
• Fomentar una relación horizontal para la toma de decisiones.
• Fomentar el acompañamiento académico.
A través de la experiencia en la práctica surge la necesidad de revalorizar y mejorar la prácticadocente, adecuándola a las necesidades de los alumnos y buscando dar respuesta a los retos de la sociedad contemporánea.
Para cumplir con lo antes mencionado es necesario mostrar una actitud abierta al cambio, es decir dejar de lado la práctica tradicional, tener disposición y un compañerismo, para lograr que el alumno construya el cocimiento para que este sea significativo, perdurable ytransferible.
Nuestra labor como docente comprende un gran compromiso, tanto personal como social, es por eso que enfrentamos esta tarea de educar con gran fervor y entusiasmo, día a día de esta labor.
Sin duda el personaje más importante de este actuar es el alumno en el cual debemos de propiciar de manera impetuosa el acercamiento con el ambiente de aprendizajes, teniendo que implementar un sinnúmero de estrategias y actividades que a él le sean atractivas, claro está, partiendo del universo multicultural y posibilidades de aprendizaje que en cada uno de nuestros educandos encontramos. Es necesario que la escuela sea un lugar seguro y acogedor para el niño, de tal manera que tenemos que brindarle esa seguridad a través de un ambiente escolar idóneo que permita a su vez como consecuenciafavorecer sus aprendizajes.
Utilizar los materiales necesarios y pertinentes para que los actores educados experimenten un sinfín de experiencias que incrementen ese acervo cognitivo de tal manera que satisfaga sus necesidades y provoque en el un gusto enorme por el aprendizaje, el conocimiento, su aplicación y la utilización de este en la sociedad donde se desarrolla.
La necesidad como docentede permanecer capacitado en inminente, y que quede bien claro, que no habrá día en que terminemos de capacitarnos y lleguemos a conocerlo todo.
PRODUCTO 2
ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LAEDUCACIÓN BÁSICA |
APRENDIZAJES ESPERADOS | CUALIDADES O CAPACIDADES A DESARROLLAR | ACTIVIDAD DEAPRENDIZAJE |
PrimariaCampo de formación: Desarrollo personal y para laconvivencia.Tercer gradoBloque II. Aprender a expresar emociones, establecer metas y cumplir acuerdos.• Expresa sus emociones sin violencia y respeta las expresiones de sentimientos, ideas y necesidades de otras personas.• Asume que no todas sus necesidades o deseos pueden ser satisfechos de manera inmediata y que puede coincidir, diferir o contraponerse con los de otras personas. | * Distinguir entre loimportante y lo secundario.* Reconsiderar su percepción y su concepción de la situación.* Sopesar el futuro considerando las posibilidades y elaborar escenarios eventuales teniendo en cuenta las incertidumbres que surgen de lo imprevisible.* Enriquecer, desarrollar y modificar la estrategia en función de las informaciones recibidas y de la experiencia adquirida.* Afrontar situaciones nuevas e...
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