Transformaciones educacion
Páginas: 3 (580 palabras)
Publicado: 20 de marzo de 2010
“TRANSFORMACIONES EDUCATIVAS DEL DECENIO
1910-1920”
INTRODUCCIÓN
LA EDUCACIÓN EN NUESTRO PAÍS, CONSIDERO ES DETERMINANTE PARA QUE DENTRO DE LA SOCIEDAD EXISTAN PERSONAS INTEGRAS Y COMPETENTES.DENTRO DEL DESARROLLO DEL ÁMBITO EDUCATIVO SE HAN SUSCITADO ACONTECIMIENTOS PARA LA EVOLUCIÓN DEL MISMO, YA QUE ALGUNOS PERSONAJES HISTÓRICOS TUVIERON LA PREOCUPACIÓN DE ELEVAR NUESTRA CULTURA, DE TALMODO QUE SE DIERON A LA DE LLEVAR LOS CONOCIMIENTOS A TODA LA POBLACIÓN HASTA EN LOS RINCONES DE ESTE PAÍS.
EN EL PRESENTE ESCRITO ME ENFOCARE EN EL PROCESO QUE HA TENIDO LA EDUCACIÓN EN EL NIVELPREESCOLAR DESDE SUS ORÍGENES HASTA EL AÑO DE 1917, DESCRIBIENDO LAS PROBLEMÁTICAS QUE HA TENIDO QUE ENFRENTAR LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, ORIGINANDO AVANCES O ESTANCAMIENTOS EN LA MISMA.
ORÍGENES DE LAEDUCACIÓN PREESCOLAR EN MÉXICO
INICIARÉ EL DESARROLLO DE ESTE ENSAYO HACIENDO UN CUESTIONAMIENTO: ¿QUÉ SERÍA UN PAÍS SIN EDUCACIÓN?
DESDE MI PUNTO DE VISTA CREO LA EDUCACIÓN ES LA BASE DE LASOCIEDAD PUES POR MEDIO DE ELLA SE TRANSMITEN VALORES, CONOCIMIENTOS Y COSTUMBRES, POR TANTO UN PAÍS SIN TODO LO ANTERIOR SERÍA UN CAOS Y NO VALDRÍA NADA.
EN NUESTRO PAÍS MÉXICO LA EDUCACIÓN EN SUSORÍGENES ESTABA LIGADA A LA FORMACIÓN RELIGIOSA, SIENDO TAMBIÉN UN PRIVILEGIO DE POCOS, POSTERIORMENTE FUE CONSIDERADA COMO UN SERVICIO PÚBLICO Y LA ENSEÑANZA DE LAS PRIMERAS LETRAS TENDRÍA ENTONCES UNCARÁCTER OBLIGATORIO, LA EDAD LÍMITE PARA RECIBIR ESTA ENSEÑANZA ERA HASTA LOS ONCE AÑOS PARA ESTUDIAR GRAMÁTICA LATINA.
EN LO QUE RESPECTA AL SURGIMIENTO PROPIAMENTE DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, EN LAADMINISTRACIÓN DE JOAQUÍN BARANDA COMO SECRETARIO DE JUSTICIA E INSTRUCCIÓN PUBLICA EMPEZÓ A SURGIR LA IDEA DE LO QUE SERIAN LAS ESCUELAS DE PÁRVULOS, EN LAS CUALES SE LES PRESTARÍA ATENCIÓN A NIÑOSDE TRES A SEIS AÑOS DE EDAD EN DONDE SE TENDRÍA GRUPOS MIXTOS, EN EL CUAL EL JUEGO ERA FUNDAMENTAL YA QUE POR MEDIO DE ÉSTE RECIBIRÍAN ENSEÑANZAS DIDÁCTICAS QUE SE PERFECCIONARÍAN EN LA PRIMARIA....
1910-1920”
INTRODUCCIÓN
LA EDUCACIÓN EN NUESTRO PAÍS, CONSIDERO ES DETERMINANTE PARA QUE DENTRO DE LA SOCIEDAD EXISTAN PERSONAS INTEGRAS Y COMPETENTES.DENTRO DEL DESARROLLO DEL ÁMBITO EDUCATIVO SE HAN SUSCITADO ACONTECIMIENTOS PARA LA EVOLUCIÓN DEL MISMO, YA QUE ALGUNOS PERSONAJES HISTÓRICOS TUVIERON LA PREOCUPACIÓN DE ELEVAR NUESTRA CULTURA, DE TALMODO QUE SE DIERON A LA DE LLEVAR LOS CONOCIMIENTOS A TODA LA POBLACIÓN HASTA EN LOS RINCONES DE ESTE PAÍS.
EN EL PRESENTE ESCRITO ME ENFOCARE EN EL PROCESO QUE HA TENIDO LA EDUCACIÓN EN EL NIVELPREESCOLAR DESDE SUS ORÍGENES HASTA EL AÑO DE 1917, DESCRIBIENDO LAS PROBLEMÁTICAS QUE HA TENIDO QUE ENFRENTAR LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, ORIGINANDO AVANCES O ESTANCAMIENTOS EN LA MISMA.
ORÍGENES DE LAEDUCACIÓN PREESCOLAR EN MÉXICO
INICIARÉ EL DESARROLLO DE ESTE ENSAYO HACIENDO UN CUESTIONAMIENTO: ¿QUÉ SERÍA UN PAÍS SIN EDUCACIÓN?
DESDE MI PUNTO DE VISTA CREO LA EDUCACIÓN ES LA BASE DE LASOCIEDAD PUES POR MEDIO DE ELLA SE TRANSMITEN VALORES, CONOCIMIENTOS Y COSTUMBRES, POR TANTO UN PAÍS SIN TODO LO ANTERIOR SERÍA UN CAOS Y NO VALDRÍA NADA.
EN NUESTRO PAÍS MÉXICO LA EDUCACIÓN EN SUSORÍGENES ESTABA LIGADA A LA FORMACIÓN RELIGIOSA, SIENDO TAMBIÉN UN PRIVILEGIO DE POCOS, POSTERIORMENTE FUE CONSIDERADA COMO UN SERVICIO PÚBLICO Y LA ENSEÑANZA DE LAS PRIMERAS LETRAS TENDRÍA ENTONCES UNCARÁCTER OBLIGATORIO, LA EDAD LÍMITE PARA RECIBIR ESTA ENSEÑANZA ERA HASTA LOS ONCE AÑOS PARA ESTUDIAR GRAMÁTICA LATINA.
EN LO QUE RESPECTA AL SURGIMIENTO PROPIAMENTE DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, EN LAADMINISTRACIÓN DE JOAQUÍN BARANDA COMO SECRETARIO DE JUSTICIA E INSTRUCCIÓN PUBLICA EMPEZÓ A SURGIR LA IDEA DE LO QUE SERIAN LAS ESCUELAS DE PÁRVULOS, EN LAS CUALES SE LES PRESTARÍA ATENCIÓN A NIÑOSDE TRES A SEIS AÑOS DE EDAD EN DONDE SE TENDRÍA GRUPOS MIXTOS, EN EL CUAL EL JUEGO ERA FUNDAMENTAL YA QUE POR MEDIO DE ÉSTE RECIBIRÍAN ENSEÑANZAS DIDÁCTICAS QUE SE PERFECCIONARÍAN EN LA PRIMARIA....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.