Trastornos del lenguaje
Páginas: 56 (13849 palabras)
Publicado: 18 de agosto de 2012
INDICE
Introducción………………………………………………………………3
Trastornos del lenguaje………………………………………………….4
Tipos de trastornos……………………………………………………….5
Trastornos del lenguaje vinculados a entidades mayores…………. 6
Trastornos del lenguaje vinculados a síndromes complejos……… 16
Trastornos del lenguaje por agresiones cerebrales………………… 18
Trastornos del desarrollo y evolución del lenguaje………………….20
Trastornos en los aprendizajes de la lecto-escritura………………... 25
Trastornos de la comunicación vinculados a factores fisiológicos. 31
Trastornos del habla……………………………………………………. 34
Trastornos de fonación…………………………………………………. 45
Conclusión………………………………………………………………..48
Bibliografía………………………………………………………………..49
Linkografía………………………………………………………………..50INTRODUCCIÓN
El lenguaje es un instrumento básico para la relación interpersonal; es un acto de comunicación que permite intercambiar ideas y emociones. Se halla estrechamente unido a la inteligencia y al pensamiento ya que para llegar al lenguaje tenemos que ser capaces de imaginar y recordar, tener el símbolo de las cosas sin que éstas estén delante.
Los trastornosdel lenguaje son muy frecuentes en los niños y aquellos que los presentan tienen una elevada probabilidad futura de dar problemas psiquiátricos.
Las habilidades lingüísticas del niño son motivo de consulta frecuente. En unas ocasiones puede ser el único problema, en otras es un síntoma dentro de un contexto más amplio. Muchas veces el único referente es la indicación de la familia: “nohabla, habla poco, habla mal, ha dejado de hablar”. Tampoco resulta fácil conseguir que el niño ponga en evidencia durante la consulta sus capacidades lingüísticas. Sin embargo, es importante obtener lo antes posible un diagnóstico, pues como se indica a continuación, las posibilidades son muy amplias, los pronósticos muy variables y además es preciso tomar en consideración que en algunos casos laintervención precoz puede ser útil.
A continuación se muestran todos los tipos de trastornos del lenguaje, con sus definiciones, a que tipo de trastornos pertenecen, y como se pueden solucionar en cuanto a tratamientos, en este informe se señalan criterios, asociaciones, procesos mediante los cuales cada uno de los trastornos se pueden solucionar, dando a cada uno de ellos una solución. Tambiénexisten conductas con las cuales se puede asociar cada trastorno.
TRASTORNOS DEL LENGUAJE
El hombre, que es un ser social por naturaleza, tiene como medio de comunicación el lenguaje, el cual usa durante toda la vida. La interpretación de la realidad, la interacción y la transmisión cultural, con todo lo que ello implica, se hace posible,fundamentalmente a través del lenguaje.
El ser humano posee unas estructuras orgánicas que posibilitan su adquisición, pero no es sino a través de las interacciones con su medio socio-familiar y cultural como éste lo adquiere. Así, desde pequeños, percibimos el modelo sonoro e intentamos reproducirlo, ajustándonos progresivamente a la forma correcta de nuestro código.
Eldesarrollo lingüístico está íntimamente relacionado con el desarrollo intelectual, es decir, el lenguaje se enriquece con la maduración intelectual y, a su vez, es básico para dicho desarrollo, ya que constituye un medio de adquisición de conocimientos.
La problemática que se presenta dentro del campo de los trastornos del lenguaje es amplia y variada. Son muchas las alteraciones que puedendarse, con orígenes diversos y distintos grados de severidad.
La presencia de un trastorno del lenguaje en un niño lleva asociado, frecuentemente, dificultades en la interacción con su entorno, rendimiento escolar deficiente, aislamiento, retraso en el desarrollo cognitivo.
Existen los...
Introducción………………………………………………………………3
Trastornos del lenguaje………………………………………………….4
Tipos de trastornos……………………………………………………….5
Trastornos del lenguaje vinculados a entidades mayores…………. 6
Trastornos del lenguaje vinculados a síndromes complejos……… 16
Trastornos del lenguaje por agresiones cerebrales………………… 18
Trastornos del desarrollo y evolución del lenguaje………………….20
Trastornos en los aprendizajes de la lecto-escritura………………... 25
Trastornos de la comunicación vinculados a factores fisiológicos. 31
Trastornos del habla……………………………………………………. 34
Trastornos de fonación…………………………………………………. 45
Conclusión………………………………………………………………..48
Bibliografía………………………………………………………………..49
Linkografía………………………………………………………………..50INTRODUCCIÓN
El lenguaje es un instrumento básico para la relación interpersonal; es un acto de comunicación que permite intercambiar ideas y emociones. Se halla estrechamente unido a la inteligencia y al pensamiento ya que para llegar al lenguaje tenemos que ser capaces de imaginar y recordar, tener el símbolo de las cosas sin que éstas estén delante.
Los trastornosdel lenguaje son muy frecuentes en los niños y aquellos que los presentan tienen una elevada probabilidad futura de dar problemas psiquiátricos.
Las habilidades lingüísticas del niño son motivo de consulta frecuente. En unas ocasiones puede ser el único problema, en otras es un síntoma dentro de un contexto más amplio. Muchas veces el único referente es la indicación de la familia: “nohabla, habla poco, habla mal, ha dejado de hablar”. Tampoco resulta fácil conseguir que el niño ponga en evidencia durante la consulta sus capacidades lingüísticas. Sin embargo, es importante obtener lo antes posible un diagnóstico, pues como se indica a continuación, las posibilidades son muy amplias, los pronósticos muy variables y además es preciso tomar en consideración que en algunos casos laintervención precoz puede ser útil.
A continuación se muestran todos los tipos de trastornos del lenguaje, con sus definiciones, a que tipo de trastornos pertenecen, y como se pueden solucionar en cuanto a tratamientos, en este informe se señalan criterios, asociaciones, procesos mediante los cuales cada uno de los trastornos se pueden solucionar, dando a cada uno de ellos una solución. Tambiénexisten conductas con las cuales se puede asociar cada trastorno.
TRASTORNOS DEL LENGUAJE
El hombre, que es un ser social por naturaleza, tiene como medio de comunicación el lenguaje, el cual usa durante toda la vida. La interpretación de la realidad, la interacción y la transmisión cultural, con todo lo que ello implica, se hace posible,fundamentalmente a través del lenguaje.
El ser humano posee unas estructuras orgánicas que posibilitan su adquisición, pero no es sino a través de las interacciones con su medio socio-familiar y cultural como éste lo adquiere. Así, desde pequeños, percibimos el modelo sonoro e intentamos reproducirlo, ajustándonos progresivamente a la forma correcta de nuestro código.
Eldesarrollo lingüístico está íntimamente relacionado con el desarrollo intelectual, es decir, el lenguaje se enriquece con la maduración intelectual y, a su vez, es básico para dicho desarrollo, ya que constituye un medio de adquisición de conocimientos.
La problemática que se presenta dentro del campo de los trastornos del lenguaje es amplia y variada. Son muchas las alteraciones que puedendarse, con orígenes diversos y distintos grados de severidad.
La presencia de un trastorno del lenguaje en un niño lleva asociado, frecuentemente, dificultades en la interacción con su entorno, rendimiento escolar deficiente, aislamiento, retraso en el desarrollo cognitivo.
Existen los...
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