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El proceso de enseñanza – aprendizaje y la Endocalidad para la innovación basada en las TIC.
Lautaro Guerra Genskowsky, lautaro.guerra@inf.utfsm.cl Departamento de Informática, Universidad Técnica Federico Santa María, Chile
Resumen

Frecuentemente se utiliza como alternativa para mejorar los resultados la incorporación de TI en el aula universitaria, sin haber enfrentado la posición personalhacer frente a la tarea de enseñar y su relación con las TIC. Una forma para avanzar en el proceso de crecimiento personal y de incorporación efectiva de las innovaciones tecnológicas es realizar un análisis estratégico personal para determinar las expectativas personales frente al propio quehacer y su relación con el proyecto de vida institucional. Este proceso de planificación estratégica,iluminado por una calidad personal es el medio para ser exitoso en este cambio de enfoque vital.
Palabras Claves Enseñanza aprendizaje, Innovación en Educación, TIC, Endocalidad

1.

INTRODUCCIÓN

Vivimos en momentos de grandes transformaciones, presiones económicas, sociales y políticas, las cuales están reformando, cambiando irreversiblemente la vida en el planeta, para todo el mundo,independiente de su sistema de vida, estrato o país. Las universidades no escapan a estas transformaciones. La Universidad encerrada en su torre de marfil, protegida de los vientos de cambio sociales, ya no existe. Cada vez más debemos dar fe pública de la calidad de nuestro quehacer. Las políticas y estrategias desde las cuales se regula hoy a la Universidad, han ido adquiriendo su fuerza y viabilidaden el poder de instrumentos que afectan la naturaleza, contenido y organización del trabajo universitario. Licenciamiento, acreditación de programas y el reciente envío al Congreso Chileno de las “Orientaciones Para una Política de Aseguramiento de la Calidad en Chile”; constituyen instrumentos que se han estado paulatina, pero efectivamente, constituyendo en normas abstractas asociadas aprocedimientos estandarizados de aplicación general [1]. Requerimos de una nueva gestión, de nuevas formas organizacionales para atender esos desafíos. La organización excelente no es posible si el hombre esta confundido o perdido. Es necesario, al igual que en las organizaciones, hacer un ejercicio de introspección para definir misión personal, futuro, metas y valores La persona siempre es el centro delsistema donde se desempeña. Sus pensamientos valores y actos influyen en este sistema. En las situaciones contextuales de caos y desorden, el ser humano está aún más confundido. Si no se puede responder a las presiones del entorno existe desmoronamiento o implosión.

De ese modo, para poder lograr la excelencia en el actuar, es necesario vivir y sostener valores como sensatez, visión,sensibilidad, cooperación, efectividad, respeto auto administración Igual que cualquier empresa, es necesario trabajar la propia misión y visión de futuro individual, las conformes metas y valores. Formamos parte de un todo, en el cual, cada pensamiento, palabra y acto, afecta a los demás y este a su vez me afecta a mí también. Las presiones y estímulos que vienen de afuera, exigen respuestas adecuadas yllegan en forma de situaciones aisladas o conectadas entre sí. La imposibilidad de responder adecuadamente, produce estrés, angustia, depresión, confusión. La calidad interna o Endocalidad es la forma efectiva de responder adecuadamente. Es la capacidad del individuo para crear y preservar un estado de tranquilidad al actuar. Los vientos (fenómenos y tendencias que acompañan al huracán de loscambios) provocan inestabilidad. Sin embargo, el Caos en su nivel máximo ordena y reestructura. No debemos olvidar que la complejidad no es confusión. Existe sinergia interna en las relaciones dentro de las organizaciones Frente a esta situación muchas empresas optan por la implementación de programas de calidad. El empresario se siente fascinado por lo moderno, por las nuevas modas de administración....