Unidad didáctica el carnaval

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ÁREAS, DISCIPLINAS Y CONTENIDOS
LENGUA
ORALIDAD:
La narración de cuentos, la creación de cuentos a partir de personajes.
La explicación de actividades experimentales y socioculturales.
LECTURA:Las inferencias organizacionales (a partir de elementos paratextuales)
ESCRITURA:
La escritura de sucesos y/o descripción de escenarios.
La descripción de obras de arte: el mapa semántico.ARTISTICO
ARTES VISUALES:
El pintor y su obra.
Colores primarios y secundarios.
MUSICA
La música instrumental y vocal.
La corporización de canciones infantiles.
EXPRESION CORPORAL
La creación demovimientos con distintos ritmos.
TEATRO
La representación de roles.
SOCIAL
HISTORIA
Sucesión y ordenación del tiempo (pasado/presente).

ACTIVIDADES
1. Oralidad, escritura: Presentación de 3 ó4 imágenes de pinturas de Páez Vilaró referidas al Candombe para indagar ideas previas, 1era etapa del registro evolutivo en papelógrafo ¿Qué sabemos?
2. Oralidad, escritura: Situaciónproblematizadora: descubrir las semejanzas y diferencias que encontramos: colores, color que predomina, técnica utilizada, reconocer los personajes (quienes son? (destacar la figura humana: descripción), que estánhaciendo?, que representan?, como son sus vestimentas?, elementos predominantes. 2da etapa del registro evolutivo en papelógrafo: ¿Qué podemos aprender?
3. Historia, Oralidad: Investigación sobre laHistoria y origen del Carnaval en Uruguay y Montevideo: recolección de imágenes y/o fotografías, datos. Bibliografía de Páez Vilaró.
Con los datos recabados y sus ideas previas se desestructurará susconocimientos para fomentar la adquisición de nuevos conceptos mas amplios y acertados como lo son los cambios entre sus orígenes y la actualidad (integrantes, costumbres, vestimentas, instrumentosmusicales, etc). 3er y último registro evolutivo: ¿Que aprendimos?.
4. Música: Escuchar artistas nacionales que han creado y/o cantado candombe: Rúben Rada interpretación y apreciación, percutir en...
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