Unidad didactica energia

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Unidad Didáctica: Fuentes de Energía
Octavo Año

Consideraciones Generales:
Junto al desarrollo de las formas de energía que existen y sus transformaciones, se proponen actividades deinvestigación, en las que los alumnos comprendan como son internamente las distintas centrales eléctricas, haciendo uso de diversos materiales para el armado de maquetas que las representen, así como susdistintos componentes. En las clases sucesivas, se irán complejizando las actividades, con la intención de que interioricen conceptos de tipos de circuitos eléctricos, a la vez que los utilizan en elmejoramiento de las maquetas iniciales, para que resulten en modelos simuladores con los movimientos propios de su funcionamiento.

Introducción:
La energía está involucrada en toda actividad humana, desdeel comienzo de la historia del hombre, este fue aprovechando los recursos que encontraba para extender las horas de luz, fue acumulando conocimiento sobre el manejo de esos recursos, agregándolesmateriales los potenció y con el uso de técnicas, herramientas y artefactos siguió buscando nuevas formas de obtener energía, hasta obtener las fuentes de energía que hoy en día se pueden usar.
En elmundo actual, es necesario tener conocimiento sobre las distintas fuentes de energía, sus puntos positivos y negativos, la forma en que se produce la transformación de la energía, los componentes queintegran las distintas centrales energéticas es algo muy importante. La búsqueda de fuentes de energía inagotables, reducir la dependencia de los combustibles fósiles, casi lleva a la adopción de laenergía nuclear y donde hay suficientes recursos hídricos, al aprovechamiento hidráulico intensivo de los cursos de agua.

Expectativas de logros:
A través de las actividades propuestas se espera quelos alumnos puedan:

Identificar las distintas formas de energía y sus transformaciones.
Reconocer la evolución y el impacto de los diferentes tipos de energía.
Distinguir las distintas fuentes...
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