Unidad didactica los animales y las plantas

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Unidad Didáctica Nº 3: “Los animales y las plantas”

Duración: del 16 de agosto al 1 de octubre.

“Los niños desde muy pequeños se sienten atraídos por los animales. A la vez, algunas experiencias relacionadas con las plantas les provocan interés y placer. El jardín se propondrá ofrecer a todos los alumnos instancias para compartir yenriquecer sus experiencias con los animales y las plantas”.

El objetivo fundamental es que los niños confronten sus saberes acerca de su ambiente natural y social, adquiriendo nuevos aprendizajes que ayuden a enriquecer su lenguaje, conocimiento y juego.

Objetivos y contenidos a trabajar en las diferentes áreas

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MATEMÁTICA

Espacio – formaObjetivos
Que los niños logren:
* Establecer relaciones espaciales en el plano gráfico: adelante, atrás – cerca, lejos.
* Identificar características de formas geométricas: triángulos
* Comparar las diferentes figuras geométricas, semejanzas y diferencias: círculos, cuadrados, triángulos.
* Relacionar las partes con el todo en el plano: armado de rompecabezas de 4 cortes.* Diferenciar las líneas curvas y las rectas.

Contenidos
* Relaciones espaciales:
* posición de los objetos en el plano gráfico: adelante-atrás, cerca-lejos. Orientación, realización
* Formas geométricas: triángulo. Identificación
* Formas geométricas: círculo, cuadrado, triángulo. Identificación, comparación
* Relaciones de las partes entre sí para formar untodo: construcción, integración.
* Líneas rectas y cuervas en función representativa y expresiva.

Número y operaciones
Objetivos
Que los niños logren:
* Utilizar el conteo hasta el 20, para memorizar posiciones.
* Seriar hasta 7 elementos en el plano concreto y hasta 5 en el plano gráfico.
* Clasificar en grupos y subgrupos según atributos dados (tanto en el área dematemática como en indagación del ambiente).
* Clasificar en grupos y subgrupos según diferentes criterios: figuras geométricas con y sin puntas (grupos) y figuras con 3 o 4 puntas (subgrupos).
* Explorar las transformaciones que suceden al quitar, juntar, o agregar objetos y comiencen a expresarlo numéricamente.
* Iniciarse en la representación gráfica del número (hasta el 5).Contenidos
* Conocimiento oral de la sucesión numérica hasta el 20 como forma de memorizar posiciones.
* Seriación con material concreto y en el plano.
* Grupos y subgrupos formados a partir de diferentes atributos: clasificación.
* Transformaciones que afectan a la cardinalidad: agregar, quitar y juntar.
* Representación gráfica de los números del 1 al 5.-------------------------------------------------
INDAGACIÓN DEL AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL.

Los objetos
Objetivos
Que los niños logren:
* Reconocer cambios reversibles e irreversibles que ocurren en materiales y seres vivos.
* Describir objetos, animales y plantas a partir de criterios dados.

Contenidos
* Cambios reversibles e irreversibles en objetos y seres vivos (a partir de procesosfísico-químicos)
* Descripción de objetos, animales y plantas a partir de criterios determinados.

Los animales y las plantas
Objetivos
Que los niños logren:
* Identificar necesidades de las plantas.
* Aproximarse a las funciones de las partes de las plantas.
* Indagar sobre diversos tipos de plantas (árboles, arbustos, hierbas, plantas pequeñas) e Identificar los rasgoscomunes.
* Investigar, reconocer y comparar las características morfológicas de algunos animales: diferentes bocas/picos, formas de locomoción, tipo de pelaje, tamaños.
* Establecer relaciones entre las funciones de partes del cuerpo de los animales y la forma de alimentación, locomoción y el hábitat.

Contenidos
* Necesidades de las plantas. Identificación.
* Funciones de...
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