UNIDAD DIDACTICA LOS ANIMALES









ÍNDICE



1. INTRODUCCIÓN.
2. CONTEXTUALIZACIÓN.
3. FUNDAMENTACIÓN.
4. IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA.
5. JUSTIFICACIÓN Y MOTIVACIÓN.
6. OBJETIVOS DIDÁCTICOS.
7. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE.
8. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.
9. ACTIVIDADES
10. COORDINACIÓN.
11. EVALUACIÓN.





1. INTRODUCCIÓN
La programación va dirigida a la Educación Infantil, la cual,comprende a los niños de 0 a 6 años, cuyo fin es el pleno desarrollo de la personalidad y de las capacidades cognitivas, afectivas, y sociales de los niños y niñas. La ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación Infantil, como una etapa única, aunque divida en dos ciclos, y establece en su artículo 14.7 que las Administraciones educativas determinarán los contenidos educativos del primer ciclo dela educación infantil, así como regularán los requisitos que hayan de cumplir los centros que impartan dicho ciclo. Por tanto, es competencia de esta Comunidad Autónoma para su ámbito de actuación regular del primer ciclo de la Educación Infantil.
Toda persona, desde que nace, tiene derecho a la educación, a una educación de calidad. En ese sentido, las instituciones educativas deben apoyar,favorecer y potenciar el pleno desarrollo de las capacidades de los niños y niñas en estas primeras edades, en su consideración de personas activas, imaginativas, competentes, flexibles y capaces de afrontar su futuro en una sociedad cada vez más compleja y cambiante.
La incorporación de los menores desde su nacimiento al sistema educativo debe, en primer lugar, completar la respuesta educativa quereciben en sus propias familias. Para ello los centros que escolaricen a la población de 0 a 3 años, además de proporcionar un adecuado clima de seguridad y afecto, deben prestar una especial atención al desarrollo equilibrado de los niños y niñas durante los primeros años de existencia, a la par que procurar una respuesta ajustada a sus necesidades fisiológicas, psicológicas, intelectuales y desocialización.
Se debe crear un entorno de aprendizaje abierto, a partir de un tratamiento globalizado de los contenidos, en el que el juego y el movimiento, el descubrimiento del entorno y la convivencia entre los niños y niñas y con las personas adultas cobren una especial importancia y proporcionen múltiples oportunidades para aprender.
La Educación Infantil constituye una etapa educativa conidentidad propia, tiene carácter voluntario y se ordena en dos ciclos. El primer ciclo de Educación Infantil atiende niños y niñas hasta los tres años de edad.
Unos de sus principios son, una educación global, integral y personalizada que contribuya al desarrollo de la personalidad, las capacidades y las competencias de los niños y niñas.
La estrecha colaboración de las familias con loscentros y la colaboración y el esfuerzo compartido de los anteriores junto a los profesionales, instituciones y Administraciones locales y Autonómicas.
En la Escuela Infantil La Manzana nos definimos como un centro laico y apolítico, respetamos profundamente la pluralidad existente en la sociedad y la convivencia pacífica y en armonía de personas de diferentes razas, religiones y creencias.
La Manzanaes ante todo una comunidad vital educativa formada por profesores, alumnos y padres, en la que prima el trabajo en equipo sobre el individual.
Esta Escuela Infantil tiene el objetivo supremo de fijar unas bases sólidas para la formación de la personalidad de los pequeños, futuros ciudadanos adultos y ofrecer a la familia de los niños/as la participación activa en la experiencia del crecimiento,atención y formación de sus hijos/as. Nuestro objetivo es educar para la convivencia, preparando a los alumnos para el ejercicio de los derechos y deberes de ciudadanía, basado en el respeto hacia los demás, la disciplina individual y colectiva, la actitud responsable y el cultivo del espíritu y de la no violencia.
Favorecemos el desarrollo integral de los niños, propiciando la formación de...