Violencia-intrafamiliar

UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA. PROGRAMACIÓN DE DOCTORADO. Bienio 2006-08 TÍTULO DEL PROGRAMA NEUROCIENCIA COGNITIVA Mención de Calidad del Ministerio de Educación y Ciencias (desde curso 2003/04) www.neurocog.ull.es/doctorado DEPARTAMENTO COORDINADOR PSICOLOGÍA COGNITIVA, SOCIAL Y ORGANIZACIONAL (ULL) DEPARTAMENTOS RESPONSABLES PSICOLOGÍA COGNITIVA, SOCIAL Y ORGANIZACIONAL (ULL) NEUROCIENCIA YCIENCIAS DE LA SALUD (UAL) PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN (ULL) CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES (UAL) METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO (UV) PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN (UV) COORDINADOR PRINCIPAL Dr. Manuel F. Carreiras Valiña (ULL) COORDINADORES Dr. Manuel F. Carreiras Valiña (ULL) Dr. Juan José Ortells Rodríguez (UAL) Dr. Juan E. Jiménez González (ULL) Dr. Juan García García(UAL) Dr. Manuel Perea Lara (UV) Dra. Ana Miranda (UV) ÁREAS DE CONOCIMIENTO A LAS QUE SE ADSCRIBE EL PROGRAMA Psicología básica Psicobiología Psicología evolutiva y de la educación Metodología de las Ciencias del comportamiento Lingüística general MATERIAS QUE ABARCA EL PROGRAMA (UNESCO) ÁREA 6 6 1 1 0 0 4 2 0 0 LÍNEA 4 2 6 6 1 1 ÁREA LÍNEA

Código 0630

Teléfono, E-mail, fax. 922317515,mcarreir@ull.es, -7461 Teléfono, E-mail, fax. 922317515, mcarreir@ull.es, -7461 950015473, jortells@ual.es, -5473 922317545, ejimenez@ull.es, -7461 950015406, jgarcia@ual.es, -5420 963864512, mperea@uv.es, -4697 963983880, amiranda@uv.es, -4671 CÓDIGOS C.U. 7 3 0 7 2 5 7 3 5 6 2 0 5 7 5 ÁREA LÍNEA

0 6 0 1 6 1 0 7 0 1 0 1 1 2 5 7 0 4 DESCRIPTORES Adquisición, comprensión y producción del lenguaje.Bilingüismo. Dislexia. Memoria. Atención. Percepción. Emoción. Razonamiento. Diferencias individuales. Lesiones cerebrales. Afasias. Evaluación y rehabilitación neuropsicológica. Patología frontal. Plasticidad neuronal. Demencias. Técnicas estadísticas. Lingüística generativa. OTRAS CARACTERÍSTICAS OBJETIVOS GENERALES DEL PROGRAMA Formación de investigadores especialistas en NeurocienciaCognitiva. El programa ofrece un panorama general de los procesos del lenguaje, atención, emoción y memoria con un énfasis en aspectos básicos y aplicados (vg. Rehabilitación) Se pretende que el alumno disponga de herramientas conceptuales y metodológicas para realizar con éxito un análisis científico de los procesos cognitivos y del substrato neurológico implicado en el procesamiento normal de procesoscomo lenguaje, atención, emoción y memoria, y de sus dificultades en grupos humanos diversos (niños con dificultades lectoras, personas con lesiones cerebrales, sordos, etc.) Como objetivos específicos se pretende formar a los alumnos en: 1. Aspectos metodológicos básicos para la investigación en Neurociencia Cognitiva, facilitando el aprendizaje de técnicas avanzadas como el registro de movimientosoculares, el registro de actividad cerebral mediante potenciales evocados, resonancia magnética funcional, etc. También se pretende dotarlos de herramientas para la presentación de estímulos y el análisis de los datos. 2. Los fundamentos y procedimientos para realizar investigación en distintas áreas de la Neurociencia Cognitiva, poniendo especial atención en los procesos de lenguaje, atención,emoción y memoria en humanos antes y después de detectar alteraciones de procesos cognitivos y en relación con el proceso. 3. Los sistemas de rehabilitación neuropsicológica de lesiones cerebrales. TITULACIONES CON LAS QUE SE ACCEDE Licenciaturas en Psicología, Medicina, Filosofía, Ingeniería informática, Filología, Psicopedagogía, Pedagogía y afines. CRITERIOS DE ADMISIÓN AL PROGRAMA O CURSOS,SEMINARIOS Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN ESPECÍFICOS Currículum vital, formación académica en Neurociencia Cognitiva, conocimiento de inglés, entrevista. NÚMERO MÁXIMO DE PLAZAS EN EL PROGRAMA: 30 MECANISMOS DE EVALUACIÓN DEL PERIODO DE INVESTIGACIÓN Los alumnos deberán realizar un trabajo de investigación, que tendrá necesariamente una parte empírica. Podrán ser considerados como tales comunicaciones...