DIFERENCIAS ENTRE INTEGRACIÓN EDUCATIVA INCLUSIÓN EDUCATIVA

DIFERENCIAS ENTRE
INTEGRACIÓN EDUCATIVA
INCLUSIÓN EDUCATIVA

Los alumnos con discapacidad o con necesidades educativas se adaptan al resto de la comunidad educativa.
Los profesores tomandecisiones sobre la integración del alumnado en función de su competencia académica.
El alumno puede compartir la jornada escolar con aulas de apoyo donde las recibe
El hecho de que el alumno connecesidades educativas especiales se encuentre en el aula ordinaria puede ser entendido como un privilegio.
Trasladar el enfoque educativo individualizado y rehabilitador, propio de la educación especial, alcontexto de la escuela regular.
Centrada en el diagnóstico
Dirigida a la educación especial (alumnos con NEE)
Basada en principios de igualdad y competición
La inserción es parcial ycondicionada
Tiende a disfrazar las limitantes para aumentar la posibilidad de inserción.








Implica el derecho a ser comprendido en su singularidad.
Todos los alumnos sin excepción, no sólodeben estar escolarizados en aulas regulares, sino que además deben alcanzar el éxito escolar, gracias a una educación fundamentada sobre la atención a la diversidad.
Todos los alumnos tienen derecho aestar en aulas ordinarias, sin depender de las características de los mismos.
El alumno siempre se encuentra en el aula ordinaria y allí recibe los apoyos especiales.
El hecho de que el alumno connecesidades educativas especiales se encuentre en el aula ordinaria NO es entendido como un privilegio.
Cuenta con un profesorado preparado para atender a la diversidad del alumnado
Garantiza elacceso al currículum común, pero a la vez diferenciado para atender a la especificidad de cada alumno o alumna (adecuación curricular).
Promueve la participación de los padres y madres y susasociaciones en el centro educativo
Centrada en la resolución de problemas de colaboración
Dirigida a la educación en general (todos los alumnos)
Basada en principios de equidad, cooperación y solidaridad...