“EL CURRÍCULUM OCULTO. SURGIMIENTO Y PERSPECTIVA”

Ángel Díaz Barriga es mexicano, Master en Pedagogía por la Universidad Autónoma de México, donde trabaja como investigador desde 1975. Ha dictado cursos de posgrado y licenciatura en universidadesmexicanas y de América Latina, en particular Ecuador, Uruguay y Argentina. Entre sus principales publicaciones se cuentan: Didáctica y currículum; Ensayos sobre la problemática curricular; El currículumde pedagogía; Práctica docente y diseño curricular; Un caso de evaluación escolar; Un caso de evaluación curricular, entre otras.
Esta obra contribuye al debate sobre la problemática curricular y laevaluación escolar, con una mirada hacia el futuro y reconstruyendo los determinantes históricos que designan la conformación de estos diferentes ámbitos. Es importante que definamos el porqué delorigen del currículo, ya que fue producto de la necesidad de resolver una problemática, a partir de una necesidad y predeterminada por el contexto en el que se estaba viviendo. La evolución del mismopuede ser identificada con claridad a lo largo de las épocas y definida por las características y sobre todo las necesidades que surgen en cada espacio histórico. Una perspectiva reduccionista en laconcepción curricular, ha limitado el sentido amplio de lo educativo a una acción instrumental mediada por el criterio eficiente y de lo útil. Actualmente es posible observar como la estructuración dela escuela es aceptada bien compresible a partir del sistema que enmarca nuestra sociedad, es decir el capitalismo. Gracias a todos aquellos nos damos cuenta de que el currículum es muy importantepara cualquier problemática que surja durante el espacio educativo escolar mediante la ayuda del hombre porque sin él no se podría realizar ninguna acción. “El hombre es cosificado por la sociedadindustrial, sólo debe recibir la educación necesaria para que desempeñe su papel social” (BARRIGA DIAZ, Ángel). Esta es una de las frases que nos menciona el autor ya que como lo dice el hombre tiene un...