• PLANIFICACION
    segundo A – B – C .     Unidad de Aprendizaje: 1.- Ortografía acentual y puntual. 2.- Comunicación dialógica. 3.- Discurso expositivo. 4.- Gramática: Coherencia y cohesión.    5.- Plan de lectura.       Aprendizaje Esperados Contenidos Estrategias Metodológicas Tiempo Asignado Fecha y Tipo de...
    2526 Palabras 11 Páginas
  • A saber
    correspondientes lenguas habladas. PRÁCTICAS DISCURSIVAS. El lenguaje forma parte y ayuda a construir las maneras en que actuamos y pensamos, y las maneras en que percibimos e interpretamos el mundo. En este marco, los fenómenos que importan son el discurso, la comunicación, el pensamiento, la interacción...
    1104 Palabras 5 Páginas
  • Propuesta pedagógica
    La Lectura como estrategia pedagógica para el mejoramiento del discurso de los estudiantes de sexto grado de la Institución Comunitaria Las Moras OBJECTIVO GENERAL  Crear un Club de Lectura como estrategia pedagógica para mejorar el discurso de los estudiantes de grado sexto de la Institución...
    2580 Palabras 11 Páginas
  • ensayo
    diferenciar cada una de las tipologías textuales y poniendo en práctica se puede hacer diferentes textos escritos ya sea un ensayo, cualquier tipo de discurso, entre otros con coherencia, cohesión y adecuación. ACTIVIDADES: 1. A través de una presentación...
    3883 Palabras 16 Páginas
  • lenguaje
    I: Lectura Expresiva; Unidad II: Discurso Celebratorio y Unidad III: El Discurso Académico. 3. COMPETENCIAS 3.1. Competencia General 3.1.1. Desarrolla las capacidades de comprensión, expresión y pensamiento crítico sobre la lectura expresiva, el discurso celebratoria y el discurso académico...
    9857 Palabras 40 Páginas
  • Aprender A Pensar
    INDICE INTRODUCCÍÓN. 1. Lectura. 1.1 Leer. 1.2 Enfoques teóricos sobre el estudio de la lectura. 1.3 Proceso de la lectura. 1.4 Proceso del lector. 1.5 Mencione y defina los niveles de comprensión de la lectura. 1.6 Porque el texto escrito constituye una...
    3742 Palabras 15 Páginas
  • Expresion Oral
    digas algo que no viene al caso. De manera: Sé claro, evita la ambigüedad, sé breve, sé ordenado. Para que un diálogo no se vuelva un monólogo es importante saber escuchar al otro y evitar expresiones descortéses, fuera de lugar o sin sentido. Una buena charla  nos permite intercambian opiniones, pensamientos...
    2196 Palabras 9 Páginas
  • La noche boca arriba
    ORALIDAD Es evidente que en la lectura de Ong nos explica claramente que es la oralidad y la importancia que ha tenido hasta el momento, y cada característica que tiene. Los discursos de los oradores griegos que han llegado hasta nosotros no coinciden con los discursos realmente pronunciados por ellos...
    611 Palabras 3 Páginas
  • Funciones Del Lenguaje
    vender, regala”  Tipos de discurso Ocasionalmente un discurso es dado para inspirar, entretener, para introducir a alguna persona o bien, para elogiar a alguien. Sin embargo, la mayoría de los discursos se dan por dos razones básicas: para informar o persuadir. Discurso informativo: El propósito...
    3661 Palabras 15 Páginas
  • El Discurso, La Lectura Y La Escritura
    El discurso, la lectura y la escritura procesos fundamentales en el desarrollo de la educación del hombre Todo comienza con Michel Foucault demostrando que con solo emitir un mensaje de nuestra voz estamos realizando un discurso en una sociedad que a estado entre un conflicto frente a la enseñanza...
    2611 Palabras 11 Páginas
  • lenguaje y comunicacion
    Un discurso es un mensaje que se pronuncia de manera pública. Se trata de una acción comunicativa cuya finalidad es exponer o transmitir algún tipo de información y, por lo general, convencer a los oyentes. Entonces creo que el saber manejar un discurso en mi carrera es muy provechoso ya que para presentar...
    445 Palabras 2 Páginas
  • Día de Muertos
    Los géneros discursivos como eje de los Proyectos Lingüísticos de centro Felipe Zayas, Pilar Pérez Esteve  (…) si la lectura y la escritura están desvinculadas de lo que el niño quiere significar, de las exigencias funcionales que llega a presentar el lenguaje, entonces la lectura y la escritura tendrán...
    2156 Palabras 9 Páginas
  • competencia comunicativa
    que como lectores buscamos en un texto? Disfrutar la lectura, evadirnos, investigar una información concreta, seguir instrucciones para realizar una actividad, confirmar o refutar un conocimiento previo, aplicar la información obtenida de la lectura de un texto para realizar un trabajo. 3.- ¿Qué problemas...
    2266 Palabras 10 Páginas
  • Fragamentos De Un Tejido. Eliseo Veron
    decir y sus modalidades, a las maneras de decir.  Oposición enunciado/enunciación: distinción entre lo que se dice y las modalidades del decir. En un discurso, las modalidades del decir construyen, dan forma, a lo que llamamos el dispositivo de enunciación.   Este dispositivo incluye:   * La imagen...
    3431 Palabras 14 Páginas
  • Leer es comprender
    Leer es comprender Informe de lectura Introducción Cassany, en su libro “Tras las líneas”, hace un recorrido dando definiciones a conceptos como leer o literacidad. Exponiendo la importancia del componente sociocultural en los mismos. Particularmente, el autor hace hincapié en lo crítico y su variación...
    1998 Palabras 8 Páginas
  • Comunicacion Ledesma Eliseo Veron
    Ejercicio 6 Aplicación sobre la Lectura del capítulo 8: Cuando leer es hacer: la enunciación en el discurso de la prensa gráfica. 1) El autor Eliseo Verón, en el capítulo “Cuando leer es hacer: la enunciación en el discurso de la prensa gráfica” hace una diferenciación sobre los tipos de semiótica...
    2011 Palabras 9 Páginas
  • Habilidades Linguisticas
    de lo que se nos dice. La comprensión del mensaje, implica poner en marcha un proceso cognitivo de construcción de significado e interpretación del discurso. La actividad que realizamos es el escuchar o escuchar cotidiano que implica que: escuchamos con un objetivo determinado y expectativas concretas...
    4413 Palabras 18 Páginas
  • Lic en Lengua y Literatura
    PRIMERA INSTANCIA DE TRABAJO Consignas de trabajo: 1. Realizar una lectura crítica de los textos presentados. Pasajero en tránsito por María Teresa Andruetto Texto de la ponencia presentada por la autora en el I Congreso Internacional de Literatura Infantil y Juvenil organizado por el Centro...
    2297 Palabras 10 Páginas
  • tam tam mini
    1 LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA La comprensión tiene que ver con la construcción de inferencias. (Martínez). Según ésta las dificultades de comprensión y aprendizaje a partir de los textos están vinculadas a la falta de realización de inferencias por parte del lector que no tiene conocimiento de los...
    2693 Palabras 11 Páginas
  • cualkiera
    UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID FACULTAD DE FILOSOFIA Departamento de Filosofía del Derecho, Moral y Política II (Ética y Sociología) EL DISCURSO: FUNCIONES, GÉNEROS Y ESTRATEGIAS DE PRODUCCIÓN MEMORIA PARA OPTAR AL GRADO DE DOCTOR PRESENTADA POR Bartolo de Jesús García Molina Bajo la...
    102667 Palabras 411 Páginas