1420
Páginas: 2 (318 palabras)
Publicado: 17 de abril de 2013
Historia de la educación 1810-1880 y Ley 1420
Consignas:
1)- ¿Cómo se organiza la educación en el periodo 1810-1880?
2)- Realizar un breve informe sobre la Ley 1420 y caracterizar el contextosocial, político, cultural y económico de la época.
1) Organización de la educación entre 1810-1880
En 1810, la sociedad del Virreinato del Rio de la Plata estaba caracterizada por los ideales deRevolución frente a la caída del rey de España, quien ejercía su mandato sobre nosotros. Por lo tanto, acá pretendían la formación de un gobierno patrio libre del poder español. Así fue como el 25 demayo de 1810 se llamo a cabildo abierto y se formo el primer Gobierno Patrio. En esos momentos, la educación estaba bajo el mandato de España, que nos educaba para ser vasallos y colonos, nos dividíaen cuerpos, jerarquías, profesiones, y gremios; y ponía al frente sus leyes, clero y nobleza, inculcándonos el respeto ciego a la tradición y a la autoridad infalible de ciertas doctrinas. Pero asícomo la revolución implico un cambio inmediato en la situación política del Virreinato, junto con la constitución del Primer Gobierno Patrio, en esta etapa revolucionaria (1810-1820), apareció lanecesidad de una nueva concepción educativa: educar para formar la conciencia ciudadana. En un principio, para lograr la reforma educacional, hicieron encuestas para analizar la situación de las escuelas;luego dispusieron que la dirección de las escuelas fuera ejercitada por los sacerdotes, y para nombrar a cada maestro debían efectuarse exámenes de letra y la aprobación del cabildo. De esta manera lasescuelas pasaron de ser las “escuelas del rey” a ser las “escuelas de la patria”. Recién en 1812, con el gobierno del Triunvirato, crearon nuevas escuelas elementales en Monserrat, en los Corrales deMiserere y el Barrio Residencia; un año después, en Córdoba, se crearon las primeras escuelas municipales en Mendoza y San Juan. Y luego, en las provincias del norte, con la acción educadora de......
Consignas:
1)- ¿Cómo se organiza la educación en el periodo 1810-1880?
2)- Realizar un breve informe sobre la Ley 1420 y caracterizar el contextosocial, político, cultural y económico de la época.
1) Organización de la educación entre 1810-1880
En 1810, la sociedad del Virreinato del Rio de la Plata estaba caracterizada por los ideales deRevolución frente a la caída del rey de España, quien ejercía su mandato sobre nosotros. Por lo tanto, acá pretendían la formación de un gobierno patrio libre del poder español. Así fue como el 25 demayo de 1810 se llamo a cabildo abierto y se formo el primer Gobierno Patrio. En esos momentos, la educación estaba bajo el mandato de España, que nos educaba para ser vasallos y colonos, nos dividíaen cuerpos, jerarquías, profesiones, y gremios; y ponía al frente sus leyes, clero y nobleza, inculcándonos el respeto ciego a la tradición y a la autoridad infalible de ciertas doctrinas. Pero asícomo la revolución implico un cambio inmediato en la situación política del Virreinato, junto con la constitución del Primer Gobierno Patrio, en esta etapa revolucionaria (1810-1820), apareció lanecesidad de una nueva concepción educativa: educar para formar la conciencia ciudadana. En un principio, para lograr la reforma educacional, hicieron encuestas para analizar la situación de las escuelas;luego dispusieron que la dirección de las escuelas fuera ejercitada por los sacerdotes, y para nombrar a cada maestro debían efectuarse exámenes de letra y la aprobación del cabildo. De esta manera lasescuelas pasaron de ser las “escuelas del rey” a ser las “escuelas de la patria”. Recién en 1812, con el gobierno del Triunvirato, crearon nuevas escuelas elementales en Monserrat, en los Corrales deMiserere y el Barrio Residencia; un año después, en Córdoba, se crearon las primeras escuelas municipales en Mendoza y San Juan. Y luego, en las provincias del norte, con la acción educadora de......
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