Aaaaa

División Académica de ciencias Básicas

Licenciatura en Física

PROGRAMA DE ESTUDIOS

Área a la que pertenece: Horas teóricas: Horas prácticas: Créditos: Clave:

Área de Formación Transversal 3 0 6 F0147

HISTORIA DE LA CIENCIA

Asignaturas antecedentes y subsecuentes

PRESENTACIÓN En un mundo cada vez más tecnificado donde la especialización se hace inevitable, se va perdiendopaulatinamente la perspectiva histórica de la génesis de las ideas científicas. Sin embargo, tal perspectiva es necesaria para entender a cabalidad el estudio de las diversas asignaturas que posteriormente han de cursar los estudiantes. Una asignatura como historia de la ciencia permite: 1) Vincular al estudiante con otras áreas del conocimiento que influyeron decisivamente en el desarrollo de lasciencias naturales y exactas. 2) Entender el lugar que ocupa la ciencia dentro del conocimiento humano y 3) Comprender el papel que desempeña la ciencia en el desarrollo económico y social de las naciones.

OBJETIVO GENERAL Comprender el contexto histórico y socioeconómico en el que surgieron las ideas que dieron cuerpo a las diferentes disciplinas científicas

CONTENIDO

Unidad No. 1 Objetivoparticular Hrs estimadas INTRODUCCIÓN. SURGIMIENTO Y CARÁCTER DE LA CIENCIA Describir mediante un estudio somero, las características más generales del quehacer científico dentro de un contexto socioeconómico.

F0147_Historia de la Ciencia

1/6

División Académica de ciencias Básicas

Licenciatura en Física

Temas 1.1 La ciencia como institución 1.2 Los métodos de la ciencia 1.3 Laciencia y los medios de producción 1.4 Las interacciones de la ciencia y la sociedad

Resultados del aprendizaje Entender a la ciencia como una institución social y su relación con el contexto social.

Unidad No. 2 Objetivo particular Hrs estimadas LA CIENCIA EN EL MUNDO ANTIGUO Conocer y comprender las circunstancias sociales y económicas que dieron origen al nacimiento de la ciencia en laantigüedad.

Temas 2.1 Los orígenes de la sociedad 2.2 La transformación del medio ambiente 2.3 Los orígenes de la ciencia racional 2.4 Las técnicas de la civilización 2.5 Magia y ciencia 2.6 La ciencia en las civilizaciones antiguas

Resultados del aprendizaje Lograr la Comprensión de cómo se conforma la ciencia griega. Conocer el triunfo del idealismo platónicoaristotélico, sobre el materialismo.Unidad No. 3 Objetivo particular Hrs estimadas LA CIENCIA EN LA EDAD MEDIA Comprender el papel de la ciencia en la Edad Media. Analizar el desarrollo tecnológico como motor del cambio científico

Temas 3.1 El desarrollo de la civilización después de la caída del imperio romano 3.2 La reacción contra el helenismo 3.3 La ciencia en el Islam (progresos árabes en química y óptica) 3.4 Laescolástica y las universidades 3.5 La ciencia en las órdenes monásticas y los inicios del pensamiento científicos. Los frutos de la edad Media

Resultados del aprendizaje Comprender la supremacía concedida a la técnica frente a la ciencia. conocer las conquistas de la Edad Media: arquitectura, collera, molino, reloj, brújula, timón de codaste, gafas, pólvora, cañón, destilación y alcohol, papel eimprenta

F0147_Historia de la Ciencia

2/6

División Académica de ciencias Básicas

Licenciatura en Física

Unidad No. 4 Objetivo particular EL NACIMIENTO DE LA CIENCIA MODERNA Analizar como se logra el desarrollo de la nueva Ciencia desde el periodo crítico de su nacimiento y sus primeros pasos hasta su madurez intelectual mostrando su relación con las nuevas fuerzas sociales delRenacimiento y la Reforma, para dar lugar a las revoluciones científicas, como la síntesis newtoniana

Hrs estimadas Temas 4.1 El Renacimiento 4.2 Arte, naturaleza y medicina 4.3 Navegación y Astronomía 4.4 La justificación del sistema solar: Copérnico, Tycho Brahe, Képler y Galileo Galilei 4.5 La caída de los cuerpos: La dinámica 4.6 El magnetismo 4.7 La génesis de la Química 4.8 La Nueva Filosofía:...