Actividad 10 profordems

DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES

INSTRUCTORA: JUANA ISABEL GUTIERREZ ESPINOZA
MODULO II
Actividad de aprendizaje 10
Elementos para la evaluación de aprendizaje

ALUMNO-DOCENTE: JOSE LUISTORRES SALDAÑA

OBJETIVO: Con base en los objetivos planteados determinar los elementos adecuados para evaluar el logro de los objetivos de aprendizaje.

JLTS_ACT 10.II

La evaluación seha posicionado como una herramienta útil para el
mejoramiento de la calidad educativa; proporciona información que permite
establecer fortalezas y debilidades que orientan el diseño de políticasy la definición
de programas por parte de los organismos rectores del sector, así como también, la
elaboración de planes de mejoramiento por parte de las mismas instituciones ;
además, es fuenteimportante para la realización de investigaciones educativas e
innovaciones pedagógicas. En otras palabras, la finalidad de estas evaluaciones es
obtener información confiable que permita tomardecisiones hacia un
mejoramiento continuo y progresivo de la calidad de la educación.

También se   ven los principios para elevar la   calidad del aprendizaje.
  Aprendemos también como  clasificar   los tipos de evaluaciones;     los fines de la
Evaluación, la relación entre la evaluación y la supuesta naturaleza de lo que se
evalúa.
Habla también de lo que son lasrepercusiones o efectos de la evaluación sobre el
aprendizaje.   Los docentes podemos considerar los objetivos curriculares como el
pilar central de la enseñanza,   pero desde el punto de vista de losestudiantes, ellos
aprenden lo que creen que se les pondrá en el examen.   Cuando el estudiante
adopta la forma que creen que les bastara para satisfacer las exigencias de la
evaluación, estamoshablando de una repercusión: es decir, cuando la evaluación
determina el aprendizaje del estudiante y no el currículo oficial.

La repercusión es positiva cuando las tareas para la evaluación...