Actividad 46

ACTIVIDAD 46
¿Que potencialidades ofrece la perspectiva de evaluación que establecen y precisan el Plan y los Programas de Estudio 2009? | Brinda la información que se requiere parainiciar cualquier enseñanza, da a conocer en que circunstancias se encuentra el alumno en relación con los aprendizajes en proceso de construcción, así como su comportamiento ante elconocimiento y su entorno. La evaluación esta antes, durante y después, asume la función de guía y su afectividad en sus tres características son el resultado de una planeación funcional.Identifica que tanto sabe hacer el alumno y en que medida lo aplica. Evaluar para el profesor significa, recabar información y realizar acciones necesarias para mejorar lo que se evalúa, Para elalumno es una oportunidad de mostrar lo que ha aprendido. |
¿ Para realizar la planeación y la evaluación, que apoyo ofrecen los aprendizajes esperados? | Son saberes que en la planeacióny evaluación concretizan los conocimientos y las habilidades que el alumno debe aprender en cada bloque, establecen la comunicación y colaboración entre profesores, alumnos y padres defamilia , su finalidad que el alumno desarrolle competencias para la vida y a la vez determinan el perfil de egreso; apoyan al docente en la planeación de clase y se consideranelementos centrales en los diferentes momentos de la evaluación. |
¿Qué aportan la evaluación diagnostica la evaluación formativa y la evaluación sumativa alaprendizaje del alumno y a la practica docente? | Valora los elementos fundamentales del proceso didáctico: docente y actividades de estudio por medio de juicios breves en los planes de clase . Encuanto a los alumnos el primer aspecto que tanto sabe hacer y en que medida lo aplican en el seghu8ndo aspecto se refiere a las competencias para enfrentar situaciones problemáticas. |