actores de la educaciòn

Compromisos de los actores educativos
La escuela; más que un lugar
La escuela como institución no termina su labor en el espacio físico que ocupa, sino, que va más allá su cometido, es considerada como un lugar social, donde se transmiten y se generan conocimientos, destrezas y aptitudes.La escuela es unorganismo que lejos de ser únicamente instructora, pasa a ser formativa, inculcando valoresy formando ciudadanoscapaces de generar cambios positivos dentro de la sociedad, es además una institución que organiza un conjunto de relaciones entre los sujetos, para lograr que los estudiantes aprendan, es decir, desarrollen competencias y habilidades para la vida, pero ante todo, según nuestro fundador, la escuela debe ser accesible a los pobres y llevarlos a la salvación.“La escuelatiene que aprender para saber y para saber enseñar, para saber a quién enseña y dónde lo hace” (Santos Guerra 2000).
Toda escuela requiere efectuar una reforma considerable para convertirse en una institución abierta a la diversidad, a la inclusión, a los nuevos requerimientos que la sociedad y la época demandan, la escuela cristiana no está exenta de esto.Para que la escuela logre su objetivocomo formadora, es necesario que genere espacios de análisis, discusión y confrontación de opiniones, de tal manera que,   proporcione la oportunidad de que educandos y maestros se unan y complementen ideas; así también, es de suma importancia que el resto de la comunidad educativa, llámese padres de familia, directivos y todos aquellos actores del proceso educativo, se involucren en la realizaciónde proyectos compartidos, que exista un trabajo colaborativo, lo que permitirá la construcción de nuevos aprendizajessignificativos que nos llevará a una educación de calidad. “La educación básica ha sido a través de nuestra historia el derecho educativo fundamental al que han aspirado los mexicanos. Una escuela para todos, con igualdad de acceso, que sirva para el mejoramiento de lascondiciones de vida de las personas y el progreso de la sociedad” (Plan y programas de estudios de educación básica 1993).
Uno de los aspectos más notables  en el los debates sobre la educación en nuestro país en las últimas décadas, es el que se refiere al bajo rendimiento de los alumnos en todos los niveles escolares, háblese de escuelas públicas y privadas. Por eso es importante hablar sobre losactores del proceso educativo, sus roles y la manera en que influyen en la educación. La función que deben jugar los docentes, los directivos, los alumnos, la comunidad  en general y las autoridades educativas para obtener un mayor rendimiento del estudiante y por ende para lograr una calidad de la educación.

Actores del proceso educativo
La familia, el centro escolar y la sociedad en generalconforman, de manera resumida, la denominada comunidad educativa, dentro de la cual el individuo aspira a la instrucción, a la formación y ante todo, a una educación integral y de calidad cimentada en una misión y visión compartida por todos los actores del proceso educativo de una institución. La comunidad, es sin duda otro actor de gran relevancia en el proceso educativo y que de ciertamanera influye en la calidad de la educación. La comunidad se debe integrar al hecho educativo para analizar las necesidades y aspiraciones del colectivo que conforman la institución   y su entorno, para luego generar alternativas que   permitan mejorar la calidad de la educación. La única posibilidad de asegurar educación y aprendizajes permanentes, relevantes y de calidad para todos, es haciendo dela educación una necesidad y una tarea de todos, aprovechando los recursos, los saberes y los esfuerzos de la comunidad local con el fin de asegurar condiciones de viabilidad, cobertura, equidad y calidad.
La familia, actor de gran importancia en el proceso educativo, es la primera y gran educadora, crea el ambiente más significativo para el desarrollo y crecimiento de los hijos,es donde se...