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PLANEACION DIDACTICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA 2010.
TRABAJOS ELABORADOS POR. PROFRA. CATALINA FLORES AMADOCHIHUAHUA.CHIH, A 20 DE AGOSTO DEL 2010.
PRIMER PRODUCTO.
SEMEJANZAS ENTRE DOS ASIGNATURAS.
ESPAÑOL------------------MATEMATICAS.
+ Enfoque por competencias.
+ Se organizan en cincobloques.
+ Se trabaja en grupo, equipos e individual.
+ Parten de actividades diarias.
+ El papel del mtro es.mediador, guia y facilitador.
+ El alumno y el mtro generan preguntas y elalumno construye su propio conocimiento.
+ Se da el trabajo colaborativo.
+ El alumno desarrolla nuevas habilidades y el uso de herramientas.
+ El alumno se convierte en el centro de laenseñanza.
+ Se favorece la autonomía del alumno.
+ El alumno desarrolla competencias para la vida.
PRODUCTO 2 Y 3
PLANEACION DIDACTICA.
ASIGNATURA.- Español.
APRENDIZAJES ESPERADOS.- Queel alumno redacte cuentos a partir de imágenes.
ACTIVIDADES DE INICIO.- Mediante una lluvia de ideas se realizarán cuestionamientos, para saber si el alumno conoce las partes de uncuento.Formación de equipos.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO.- Por equipo se les entregará un rompecabezas, para que a partir de las imágenes que se formen redacten un texto.Socializar a nivel grupal cada textomostrando la imágen .Identifiquen entre todos las partes del cuento y las acomoden ( inicio, desarrollo,final).Sugieran entre todos el nombre que llevará el cuento.Escenificar el cuento ante los demásalumnos de la esc.
EVALUACIÓN.- Se les evaluará a través del registro que se realizó de la observación recabada, la participación activa de los niños mediante la tabla rúbrica ,se evaluará los logrosobtenidos por los alumnos en el tema a tratar.
MATERIALES.- Rompecabezas con imágenes, hojas de máquina etc.
CUARTO PRODUCTO
COMENTEN EN EQUIPO EL CONTENIDO DE LA LECTURA Y RESPONDAN LAS...
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